(資料圖片僅供參考)

數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為當(dāng)下最熱門(mén)的話題之一，它不僅能為企業(yè)的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)賦予新的動(dòng)力，也能為企業(yè)帶來(lái)進(jìn)入新賽道或彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)。要想在未來(lái)抓住時(shí)代機(jī)遇，那么數(shù)字化轉(zhuǎn)型一定是必經(jīng)之路。我國(guó)“十四五”規(guī)劃中也明確了“加快數(shù)字化發(fā)展，建設(shè)數(shù)字中國(guó)”的新目標(biāo)，教育領(lǐng)域作為數(shù)字中國(guó)整體戰(zhàn)略的重要組成部分，也在《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》、教育新基建等相關(guān)政策的引領(lǐng)下，正式邁進(jìn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新時(shí)代。

不同于其他行業(yè)的信息化轉(zhuǎn)變和數(shù)字化升級(jí)，教育數(shù)字化不但需要通過(guò)數(shù)字技術(shù)推動(dòng)教學(xué)范式、組織架構(gòu)、教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)方式等全方位的創(chuàng)新與變革，更需要幫助區(qū)域、學(xué)校管理者突破教育數(shù)據(jù)匯聚流轉(zhuǎn)、治理方式變革的難點(diǎn)，從而激活教育數(shù)據(jù)價(jià)值，賦能教學(xué)實(shí)踐的痛點(diǎn)問(wèn)題。

令人欣慰的是，最近幾年來(lái)，我們看到在教育領(lǐng)域，慕課、云課堂、人工智能實(shí)訓(xùn)室等新應(yīng)用也在教育領(lǐng)域蓄勢(shì)待發(fā)。教育人才培養(yǎng)模式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為了新時(shí)代下的大勢(shì)所趨。與此同時(shí)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視學(xué)科交叉、科教融合、校企合作、協(xié)同育人的教育理念，同時(shí)關(guān)注AI、信息通訊、電子控制、軟件設(shè)計(jì)等新技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的緊密結(jié)合，并通過(guò)構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級(jí)要求的人才建設(shè)體系，培養(yǎng)懂理論、強(qiáng)實(shí)踐、能創(chuàng)新的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

近日，中關(guān)村在線特別邀請(qǐng)到了浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院求是特聘研究員朱強(qiáng)教授，燕京理工學(xué)院圖文信息中心主任程茂祥，惠普商用筆記本產(chǎn)品經(jīng)理孫哲以及英特爾云及行業(yè)解決方案事業(yè)部教育行業(yè)總監(jiān)秦莉幾位教育領(lǐng)域的嘉賓，聚焦他們?cè)趪?guó)內(nèi)高職、應(yīng)用型本科數(shù)字教育方面所開(kāi)展的實(shí)踐和探索，以及分享在該領(lǐng)域最前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以浙江大學(xué)、燕京理工學(xué)院等學(xué)校為例，從智慧校園建設(shè)、產(chǎn)教融合發(fā)展等多角度出發(fā)，探討英特爾及惠普如何通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，探索新的解決方案，助力教育數(shù)字化的實(shí)施落地。

技術(shù)創(chuàng)新如何推進(jìn)教育數(shù)字化？浙江大學(xué)和燕京理工大學(xué)又會(huì)分享怎樣的親身實(shí)踐？更多精彩，敬請(qǐng)關(guān)注中關(guān)村在線，探索教育數(shù)字化的更多可能！

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