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“了解祖國最好的方式就是前往內(nèi)地交流。只有深入了解國家發(fā)展，學(xué)生們才能尋找到發(fā)展帶來的機(jī)遇。我們組織學(xué)生前往內(nèi)地研習(xí)、交流就是希望做到這一點(diǎn)?！毕愀叟鄡S中學(xué)校長伍煥杰27日對中新社記者表示。接受采訪時(shí)，他剛帶領(lǐng)學(xué)生完成前往福州市的研習(xí)交流。

培僑中學(xué)一直有系統(tǒng)組織學(xué)生前往內(nèi)地研習(xí)交流的傳統(tǒng)。伍煥杰介紹，他就讀于培僑中學(xué)時(shí)便已有相關(guān)安排。如今，學(xué)校將研習(xí)交流作為一門課程來推動，幫助學(xué)生們認(rèn)識國情。每年學(xué)校都設(shè)立“成長學(xué)習(xí)周”，帶領(lǐng)中一到中五年級(即初中一年級至高中二年級)的學(xué)生走出校園，其中，初中年齡段的孩子主要在香港本地活動，高中年級的學(xué)生會在老師的帶領(lǐng)下前往內(nèi)地。

“成長學(xué)習(xí)周”期間，不同帶隊(duì)老師會根據(jù)其教授的課程對具體行程進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃。伍煥杰表示，以往研習(xí)交流以地理、歷史兩科的內(nèi)容居多，最近幾年，學(xué)校增添了解國家和特區(qū)政府政策的相關(guān)內(nèi)容。他舉例說，疫情前，學(xué)校曾連續(xù)3年組織到粵港澳大灣區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

“培僑中學(xué)在大灣區(qū)每個(gè)城市都有‘姐妹學(xué)?！?，交流過程能讓兩地孩子互相交朋友。我們也希望通過這種方式讓孩子們了解國家的發(fā)展機(jī)遇，幫助他們認(rèn)識大灣區(qū)、參與大灣區(qū)的建設(shè)。”伍煥杰說，除“成長學(xué)習(xí)周”外，學(xué)校也不時(shí)組織小型研習(xí)交流團(tuán)前往內(nèi)地。

談到前往內(nèi)地交流的方式，伍煥杰介紹道，在交流團(tuán)出發(fā)之前，老師不僅進(jìn)行細(xì)致的行程設(shè)計(jì)，也會安排行前會，讓同學(xué)們收集資料，從而對參訪點(diǎn)有基本了解。參訪過程中，學(xué)生們也會積極提出問題，并通過考察走訪尋找答案。行程結(jié)束后，老師和學(xué)生們還以不同形式進(jìn)行總結(jié)。只有這樣學(xué)生們才能提升學(xué)習(xí)興趣、深入了解國家發(fā)展現(xiàn)狀，研習(xí)交流活動的舉辦才會有意義。(完)

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