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“了解祖國(guó)最好的方式就是前往內(nèi)地交流。只有深入了解國(guó)家發(fā)展，學(xué)生們才能尋找到發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇。我們組織學(xué)生前往內(nèi)地研習(xí)、交流就是希望做到這一點(diǎn)?！毕愀叟鄡S中學(xué)校長(zhǎng)伍煥杰27日對(duì)中新社記者表示。接受采訪時(shí)，他剛帶領(lǐng)學(xué)生完成前往福州市的研習(xí)交流。

培僑中學(xué)一直有系統(tǒng)組織學(xué)生前往內(nèi)地研習(xí)交流的傳統(tǒng)。伍煥杰介紹，他就讀于培僑中學(xué)時(shí)便已有相關(guān)安排。如今，學(xué)校將研習(xí)交流作為一門(mén)課程來(lái)推動(dòng)，幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)國(guó)情。每年學(xué)校都設(shè)立“成長(zhǎng)學(xué)習(xí)周”，帶領(lǐng)中一到中五年級(jí)(即初中一年級(jí)至高中二年級(jí))的學(xué)生走出校園，其中，初中年齡段的孩子主要在香港本地活動(dòng)，高中年級(jí)的學(xué)生會(huì)在老師的帶領(lǐng)下前往內(nèi)地。

“成長(zhǎng)學(xué)習(xí)周”期間，不同帶隊(duì)老師會(huì)根據(jù)其教授的課程對(duì)具體行程進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃。伍煥杰表示，以往研習(xí)交流以地理、歷史兩科的內(nèi)容居多，最近幾年，學(xué)校增添了解國(guó)家和特區(qū)政府政策的相關(guān)內(nèi)容。他舉例說(shuō)，疫情前，學(xué)校曾連續(xù)3年組織到粵港澳大灣區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

“培僑中學(xué)在大灣區(qū)每個(gè)城市都有‘姐妹學(xué)?！涣鬟^(guò)程能讓兩地孩子互相交朋友。我們也希望通過(guò)這種方式讓孩子們了解國(guó)家的發(fā)展機(jī)遇，幫助他們認(rèn)識(shí)大灣區(qū)、參與大灣區(qū)的建設(shè)?！蔽闊ń苷f(shuō)，除“成長(zhǎng)學(xué)習(xí)周”外，學(xué)校也不時(shí)組織小型研習(xí)交流團(tuán)前往內(nèi)地。

談到前往內(nèi)地交流的方式，伍煥杰介紹道，在交流團(tuán)出發(fā)之前，老師不僅進(jìn)行細(xì)致的行程設(shè)計(jì)，也會(huì)安排行前會(huì)，讓同學(xué)們收集資料，從而對(duì)參訪點(diǎn)有基本了解。參訪過(guò)程中，學(xué)生們也會(huì)積極提出問(wèn)題，并通過(guò)考察走訪尋找答案。行程結(jié)束后，老師和學(xué)生們還以不同形式進(jìn)行總結(jié)。只有這樣學(xué)生們才能提升學(xué)習(xí)興趣、深入了解國(guó)家發(fā)展現(xiàn)狀，研習(xí)交流活動(dòng)的舉辦才會(huì)有意義。(完)

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