(王瀟婧)每周四上午，孟河醫(yī)派傳承人、知名中醫(yī)藥專家陳金龍，都會如約出現(xiàn)在浙江省杭州市桐廬縣中醫(yī)院的診室里。今年78歲的他，依然堅持出診，每次半天可診治50多例，經(jīng)常是給患者看完病，也過了午飯時間?！八麄兇罄线h跑來，我總得給看看?！标惤瘕埲缡钦f。

“學醫(yī)之路艱難困苦”

(資料圖片僅供參考)

“北有神農(nóng)、南有桐君”，傳說在遙遠的黃帝時代，一位老人在富春江邊結廬采藥、治病救人。有人問其姓名，他笑而不語，只指身邊的桐樹。后人懷念這位懸壺濟世、不留姓名的老人，尊稱他為桐君，將其結廬采藥的地方稱為“桐廬”。青山秀水的桐廬孕育著深厚的中醫(yī)藥文化，也傳承了距今400余年歷史的中醫(yī)流派——孟河醫(yī)派。

16歲那年，陳金龍拜入鄉(xiāng)賢名醫(yī)滕昌鐸的門下研習中醫(yī)?！澳阆氤蔀橹嗅t(yī)，還是名中醫(yī)？”陳金龍回憶，師父一見面就這樣問，“中醫(yī)學徒是五年制，想學好得十二年”，他毫不猶豫地選擇了后者。

同吃、同住、抄方、巡診……陳金龍品性淳厚，又勤學善悟，就這樣潛心跟隨師父近十二年，滕昌鐸也將畢生的經(jīng)驗傾囊相授。

70年代初，陳金龍迎來了第二位老師——袁昌益。袁昌益不僅是近代著名中醫(yī)學家丁甘仁的入室弟子，而且還是出了名的“挑學生”。

“當時政府為了搶救名老中醫(yī)經(jīng)驗，在征求袁老意見后決定，指派我作為唯一的學術繼承人，于70年代末、80年代中期，脫產(chǎn)整理其學術體系和臨床經(jīng)驗?！标惤瘕堈f，之后刊印了醫(yī)學書籍《袁昌益臨床經(jīng)驗方選》。

中醫(yī)經(jīng)典著作和歷代中醫(yī)名家的學術經(jīng)驗，是研習中醫(yī)藥學的根本。

除了吃飯和休息，陳金龍幾乎把所有時間都獻給了中醫(yī)藥事業(yè)。家中的衛(wèi)生間也擺放著書柜，里面全都是醫(yī)書、古籍。

“讀書要‘三到’，即眼到、手到、心到?！笔煺b《黃帝內經(jīng)》《難經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》四大經(jīng)典著作的他常常懷念，夜深人靜，燈光與風雨交加，師父開懷暢談的場景，“那時能聽到許多可貴的醫(yī)學論述?！?/p>

“要為桐廬百姓服務一輩子”

“中醫(yī)藥學的偉大寶庫應該挖掘，國家重視中醫(yī)、支持中醫(yī)，是國家政策一次次挽救了中醫(yī)?！标惤瘕埡头蛉怂问缬⒌膹尼t(yī)之路，可以說是中醫(yī)藥事業(yè)改革發(fā)展歷史縮影，他們清晰地記得每一個關鍵節(jié)點和重要政策。

1979年，兩人從全國中醫(yī)藥選拔招賢考試中脫穎而出，可以調入公立醫(yī)療機構工作?！叭绻星懊┑膶W生都走了，桐廬的百姓怎么辦？桐廬的中醫(yī)藥事業(yè)如何發(fā)展？”面對疑問，原本有著諸多選擇的他們，果斷留在了家鄉(xiāng)。

一個致力于治療疑難雜癥，一個嚴把中藥質量關。陳金龍夫婦扎根基層，幾十年如一日地守護著桐廬民眾的健康。在積累研究無數(shù)病例后，如今的陳金龍以治療癌癥見長。

據(jù)宋淑英介紹，2021年秋，一位來自安徽的男性患者，被確診為胰腺癌。該患者因家境貧寒，放棄了手術治療，后因腹痛難忍找到陳金龍。他通過四診合參，予以扶正祛邪、行氣止痛之法治療，一個月后，該患者疼痛癥狀持續(xù)減輕，隨訪至今再未復發(fā)，安然帶病延年。

“還一位女高中生得了紅斑狼瘡，奄奄一息，遍尋名醫(yī)，始終不見好。經(jīng)過陳金龍‘辨病與辯證相結合’，悉心治療一年后，各項指標均恢復正常?！彼f，如今這名女患者已結婚生子。

由于醫(yī)名遠播，求診者紛至沓來。2012年至今，在桐廬縣中醫(yī)院這所以骨傷科、心血管科、中醫(yī)婦科為重點?？频亩壖椎染C合性中醫(yī)醫(yī)院中，陳金龍共收治各類癌癥患者5萬余人次，達日常門診量的一半以上。

“中醫(yī)不能紙上談兵，要在實踐中不斷積累?！标惤瘕堃宰陨頌槔瑥娬{中醫(yī)藥在基層診療中的優(yōu)勢作用。

“不通文史哲 不足以言醫(yī)”

中醫(yī)藥是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它包含的整體觀、治未病等思想，均體現(xiàn)著獨特的中國思維、中國智慧。

為此，在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的過程中，需遵循“讀經(jīng)典、跟名師、重實踐、強素養(yǎng)”的規(guī)律，不僅要精通醫(yī)學，還要具備文史哲基礎，旁通天文、地理、歷法等知識。

“師父是《黃帝內經(jīng)》中上知天文、下知地理、中知人事最好的印證?！蓖]縣中醫(yī)院主任中醫(yī)師柯美華已跟隨陳金龍研習中醫(yī)近20年，令她十分欽佩的是，師父不僅用藥精確，而且仍在精進醫(yī)術，“他會根據(jù)現(xiàn)代人的體質變化，不斷地與時俱進?！?/p>

50余載杏林春暖，陳金龍從未停止對中醫(yī)藥的研究與探索，帶教學徒超30人，淡泊名利卻碩果累累。

“中醫(yī)藥的傳承和發(fā)展，就是要守住‘中醫(yī)思維’這一根本，遵從‘天人合一’的整體思維，通過辨治六步程式來看病，守住療效這一中醫(yī)的生命力?！痹陉惤瘕埧磥?，師承和院校教育是中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要模式，既要遵循規(guī)律、破除藩籬，探索師承人才培養(yǎng)評價“更優(yōu)解”，又要持續(xù)加強院校教育的實踐課程，讓學生能看病、會看病。(完)

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