題：“不只是中文教師”，他們在瓦努阿圖搭起前往中國的“橋”

作者 曾玥

貧窮、物價高、自然災(zāi)害頻發(fā)，這是國際中文教師代春超、丁澤良、薛風(fēng)燕對這個名為瓦努阿圖的南太平洋西部島國不約而同的第一印象。

(資料圖片僅供參考)

2016年2月，當(dāng)代春超初到維拉中心學(xué)校任教時，瓦努阿圖尚未從聯(lián)合國最不發(fā)達(dá)國家官方名錄中除名。

將幾塊木板拼在一起刷上黑墨汁做成的黑板，由學(xué)生跟著老師一筆一畫手抄的教材，用鐵棍敲擊掛在樹杈上的破車轂充當(dāng)?shù)纳险n鈴，嘎吱作響的課桌椅，高溫卻不透風(fēng)的教室，共同構(gòu)成了一所學(xué)校。

“學(xué)校的條件非常有限，但是學(xué)生很乖，學(xué)得非常認(rèn)真?！敝两?，代春超仍然對開學(xué)之初的場景歷歷在目。一次課后，一個名叫吉米的男生找到代春超問：“老師，你在開學(xué)的時候跟我們說只要學(xué)好中文，將來就能去中國留學(xué)，是真的嗎？”得到代春超肯定的答復(fù)之后，吉米高興地說“那我以后每次都要考第一”。

“我突然覺得，我在這里的角色不只是一名中文教師。”代春超感慨道。

此后八年，代春超在瓦努阿圖教授超過6000名學(xué)生，為30余名貧困學(xué)生籌集學(xué)費(fèi)，輔導(dǎo)10名學(xué)生申獲中國政府獎學(xué)金?！坝械膶W(xué)生后來在中國讀建筑學(xué)、計算機(jī)、旅游等專業(yè)，還有的繼續(xù)在中國進(jìn)修碩士研究生，”代春超介紹說，前來學(xué)習(xí)中文的不僅包括在校學(xué)生，還有一部分社會人士，“我希望通過我的影響，能讓學(xué)生們看到不一樣的世界。”

2020年11月3日，丁澤良(右)正在輔導(dǎo)學(xué)生為“漢語橋”比賽作準(zhǔn)備。受訪者供圖

同在瓦努阿圖從事國際中文教育工作的丁澤良、薛風(fēng)燕也感同身受。自從赴任南太平洋大學(xué)艾瑪盧斯校區(qū)孔子課堂中文教師以來，二人便屢屢在克服身體不適和自然災(zāi)害的情況下堅持工作。

2023年3月，瓦努阿圖在一周內(nèi)連續(xù)兩次遭遇四級颶風(fēng)，同時受到里氏6.5級地震的沖擊，電力、通信、運(yùn)輸系統(tǒng)和房屋住所遭受嚴(yán)重破壞。一時間，該國陷入停電、停水、停網(wǎng)、停學(xué)的狀態(tài)中。

國家停擺，但與時間的競賽卻仍在繼續(xù)。丁澤良和薛風(fēng)燕輔導(dǎo)的學(xué)生艾瑪報考的漢語水平四級考試(HSK四級)網(wǎng)考在即，這場考試對艾瑪來說至關(guān)重要。

艾瑪是瓦努阿圖首都維拉港馬拉坡學(xué)校高三年級的學(xué)生，在孔子課堂學(xué)習(xí)中文已經(jīng)8年有余。2021年，艾瑪在“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽中取得了大洋洲第五名的成績，刷新瓦努阿圖此前的最好紀(jì)錄。賽后，艾瑪申請到了中國政府獎學(xué)金，并被上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)錄取。漢語水平四級考試是去往中國之前的最后一道門檻。

于是，丁澤良和薛風(fēng)燕連夜搭建起一個特殊考場：筆記本電腦、耳機(jī)、三腳架等硬件設(shè)備，以及依靠手機(jī)熱點(diǎn)運(yùn)行的考試、監(jiān)考及錄屏系統(tǒng)等軟件準(zhǔn)備。第二天上午11時整，艾瑪準(zhǔn)時登錄考試系統(tǒng)，并順利通過考試。

2023年7月5日，瓦努阿圖總統(tǒng)武羅巴拉武在總統(tǒng)府舉行授勛儀式，授予丁澤良、薛風(fēng)燕和代春超榮譽(yù)勛章，表彰他們在推進(jìn)中文教育方面所作的杰出貢獻(xiàn)。

7月5日，中國駐瓦努阿圖大使李名剛(左六)和代春超(右六)與瓦努阿圖維拉中心學(xué)校的學(xué)生合影留念。受訪者供圖

“這是對我們作為國際中文教師工作的肯定，同時也是對在瓦努阿圖開展國際中文教育的支持，未來接任我們的老師會更加有信心?！贝撼f。

如今，在瓦努阿圖維拉港的大街小巷里，許多藥店、銀行、房地產(chǎn)職員都開始講起了中文；立志“考第一”的吉米順利獲得中國政府獎學(xué)金，在武漢大學(xué)完成學(xué)業(yè)并留在中國工作；即將出發(fā)的艾瑪夢想當(dāng)一名律師，約定與丁澤良和薛風(fēng)燕在北京相見……

“很多小樹苗都已經(jīng)長大了，開花了，結(jié)果了?！贝撼o瓦努阿圖留下的臨別祝福是“愿我的學(xué)生們能以中文為‘橋’，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想?！彼c丁澤良、薛風(fēng)燕，還有許多堅守在國際中文教育崗位上的工作者一樣，“帶一顆心來，不帶一棵草走。”(完)

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