20日和21日兩天，來自不同國家常駐教科文組織代表和官員、教科文組織多個(gè)一類機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和中外專家學(xué)者齊聚上海，參加“數(shù)字變革重塑全民終身學(xué)習(xí)”國際研討會(huì)，共同探討全球教育革命特別是數(shù)字化變革背景下，如何構(gòu)建方式更加多樣、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷、更加包容公平的全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制，分享有益經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)實(shí)踐，探討未來合作。

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當(dāng)前，數(shù)字技術(shù)正在迅速改變知識(shí)的創(chuàng)造、獲取、傳播、驗(yàn)證和使用方式，讓身處不同環(huán)境的人都能夠平等地獲得教育資源的機(jī)會(huì)和渠道，加速實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”。去年，聯(lián)合國全球教育變革峰會(huì)發(fā)出推進(jìn)教育變革的愿景倡議，特別強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要作用，呼吁將終身學(xué)習(xí)概念納入教育體系。

與會(huì)者認(rèn)為，教育系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)提供多種途徑和方式，包括非正式途徑，為全民終身學(xué)習(xí)提供友好服務(wù)與支持，讓每個(gè)人一生中能夠隨時(shí)加入教育體系繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且獲得一套全新的技能，包括數(shù)字素養(yǎng)、金融技能以及新興技術(shù)和STEM技能。

出席開幕式并致辭的教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)主任陳杰說，全民終身學(xué)習(xí)是可持續(xù)發(fā)展重要驅(qū)動(dòng)力。中國正積極構(gòu)建并持續(xù)優(yōu)化全民終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)國家智慧教育平臺(tái)，向全社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)學(xué)習(xí)型單位、企業(yè)、社區(qū)和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，成立國家老年大學(xué)助力老年人學(xué)習(xí)，并積極參與終身學(xué)習(xí)國際交流合作。陳杰呼吁，各國應(yīng)攜手推動(dòng)教育數(shù)字化變革，共同建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。

有與會(huì)嘉賓表示了對“數(shù)字教育可能拉大傳統(tǒng)教育下本就存在的一道鴻溝”的擔(dān)憂。聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所所長大衛(wèi)·阿喬雷納也關(guān)注到，在促進(jìn)知識(shí)共享的同時(shí)，如何避免數(shù)字技術(shù)加劇教育的不公。他引用數(shù)據(jù)表明，仍有34%的全球人口沒有互聯(lián)網(wǎng)連接。

“技術(shù)不能代替老師和教育者，尤其是不能替代他們指導(dǎo)支持和激勵(lì)學(xué)習(xí)者。一方面要?dú)g迎數(shù)字學(xué)習(xí)的好處，一方面也要確保學(xué)習(xí)者能夠獲得真實(shí)人與人之間的交流?！卑汤准{提醒，數(shù)字鴻溝依然阻礙著成千上萬個(gè)學(xué)習(xí)者，尤其是處境不佳、低收入群體和偏遠(yuǎn)地區(qū)。

在聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所所長展?jié)磥?，要確保各國民眾都能夠平等地獲得技術(shù)應(yīng)用的好處。

聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所致力于通過全面、綜合、跨部門的方法為終身學(xué)習(xí)提供支持，以成人學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育、掃盲和非正規(guī)基礎(chǔ)教育為重點(diǎn)，并倡導(dǎo)發(fā)起全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。上海正是聯(lián)合國教科文組織學(xué)習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟成員，并曾獲2021年學(xué)習(xí)型城市獎(jiǎng)。

上海市副市長劉多介紹，上海積極參與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)國際交流合作，作為可持續(xù)發(fā)展教育專題組協(xié)調(diào)城市，積極協(xié)助全球100多個(gè)城市開展教育實(shí)踐與研究，支持上海開放大學(xué)擔(dān)任聯(lián)合國教科文組織遠(yuǎn)程與聯(lián)合國教科文組織遠(yuǎn)程與開放學(xué)習(xí)姊妹大學(xué)網(wǎng)絡(luò)(東亞)主持單位，促進(jìn)開放遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的知識(shí)傳播、資源共享和學(xué)術(shù)發(fā)展。

“我們非常希望能夠集結(jié)全球的專家探討信息技術(shù)怎么跟教育教學(xué)融合，因?yàn)闆]有最好的技術(shù)，只有最適合的技術(shù)。教育的初心是為人類能夠適應(yīng)社會(huì)的變化，有一個(gè)途徑能夠獲得終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是崗位能力的提升?！鄙虾ｉ_放大學(xué)副校長張瑾說，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，讓很多新職業(yè)涌現(xiàn)，同時(shí)數(shù)字變革也重塑全民終身學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人能夠隨時(shí)加入教育體系繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育系統(tǒng)要提供多種途徑和方式。

上海開放大學(xué)校長賈煒認(rèn)為，數(shù)字變革給當(dāng)代人帶來了生存技能、提高生活品質(zhì)和自我發(fā)展三大挑戰(zhàn)。通過數(shù)字變革，應(yīng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字學(xué)習(xí)工具價(jià)值、學(xué)習(xí)方式、教師角色定位、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系四個(gè)重塑，共同打造一個(gè)由政府、社會(huì)、教育機(jī)構(gòu)、市場、市民共同參與的學(xué)習(xí)共同體。在這過程當(dāng)中，開放大學(xué)可以成為功能型平臺(tái)，從而助力于學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，讓人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)成為現(xiàn)實(shí)和美好的未來。

研討會(huì)上，上海開放大學(xué)和聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所推出了聯(lián)合研制的《數(shù)據(jù)和AI驅(qū)動(dòng)的智慧教學(xué)設(shè)計(jì)指南》。

上海開放大學(xué)信息中心主任肖君介紹，這份指南引用多個(gè)教學(xué)實(shí)踐案例，強(qiáng)化教學(xué)互動(dòng)?！盎?dòng)如何開展有很多方式，強(qiáng)調(diào)參與性學(xué)習(xí)，比如說我們有數(shù)字化點(diǎn)名、游戲化學(xué)習(xí)，引起他的注意力和參與，我們還用了AI助教來有效地促進(jìn)學(xué)生日常的教學(xué)，可以在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上自動(dòng)推薦一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，學(xué)生除了能學(xué)到老師講的知識(shí)之外，還可以接觸到相關(guān)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，讓他的學(xué)習(xí)更加有效。”

本次研討會(huì)由中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)秘書處、聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所、聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所與上海開放大學(xué)共同舉辦。(完)

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