老師拖堂的時候盤一盤，下課打發(fā)時間的時候盤一盤，寫作業(yè)遇到難題的時候盤一盤……如今，盤串儼然已成為小學生們的集體愛好。

對此，有年輕網(wǎng)友驚呼：“20多歲才入坑，以為我這歲數(shù)都不算多了。結(jié)果加個群全是學生，我都沒敢說話，顯得我歲數(shù)有點大了，融入不進去?！?/p>

在社交平臺上，眾多家長也紛紛分享了自己孩子盤串的經(jīng)歷：“我女兒說盤這個心平氣和。”“孩子說，一下課滿屋子都是咔咔盤串的聲音?！薄翱春⒆颖P的塑料串，干脆帶他去買了真的菩提串。”

不過，也許并不是所有學生都是為了“解壓”而盤串。面對“為什么”的問題，文具店中的小女孩似乎并不能理解?！耙驗楹猛妫〈蠹叶荚诒P啊?！?/p>

“他們的手法之嫻熟，態(tài)度之澎湃，連公園遛鳥下棋的大爺都自愧不如?！庇欣蠋熢谏缃黄脚_上寫道，“我們這還沒有學生在盤，不過，還會遠嗎？”

“盤就完事了”背后：圖啥？

在愈演愈烈的盤串風中，有人發(fā)出這樣的疑問：“大家如何看待文玩圈越來越低齡化的現(xiàn)象？”

蘇倩認為，年輕人喜歡盤串一方面是因為菩提根之類的文玩門檻低，并且兼具社交屬性；另一方面，文玩的文化屬性也滿足了年輕人追求“特別”和“價值感”的內(nèi)在需求。

而在文玩年齡的刻板印象被打破后，年輕人或許也找到了另外一種與老一輩的交流方式：“地鐵上，我和大爺對望著彼此手里的核桃/串子，眼神里透露著親切和贊許的光芒。”

對于文玩界存在的“鄙視鏈”，蘇倩表示，外行人盤串兒與文玩愛好者并不沖突。

“外行人和文玩愛好者之間的界限本來就模糊，所有文玩愛好者都是從外行過來的，玩到后面就看消費偏好和購買力了?！彼f。

“年輕人和小孩都是為打發(fā)時間緩解壓力。我不認為盤串是中老年專屬運動，也不是油膩代名詞，八歲八十歲都可以盤，只要喜歡?！币晃槐P串多年的受訪者表示。

那么，回到最初陸毅發(fā)出的疑問：“這樣還能好好學習嗎？”

中國教育科學研究院研究員儲朝暉近日接受媒體采訪時就曾表示，在小學生群體中，每過一段時間都會興起一個風潮，這個風潮只要對學生沒有直接危害，不需要過度關(guān)注。玩手串和曾經(jīng)發(fā)生過的跳皮筋、丟沙包，沒有本質(zhì)的差異。

在蘇倩看來，盤串總體來說并不影響學生正常學習?！笆欠駮绊懫鋵嵤侵饔^意愿，換句話來說，就跟用手機是否影響學習一樣。它確實會占用一只手，也會讓我偶爾看上一眼，但我也可以選擇當下不盤?！?/p>

你如何看待年輕人和小學生盤串？(完)

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