題：“校長(zhǎng)爺爺”陳洪強(qiáng)：職教29年用真心做學(xué)生們的“大朋友”

作者 陳峰

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俯身，微笑，揮手，擊掌......在呼和浩特市建華學(xué)校的門(mén)口，每天早上都能看到這樣一個(gè)身影。三年如一日，他堅(jiān)持每天早早來(lái)到學(xué)校門(mén)口，與每個(gè)進(jìn)校門(mén)的學(xué)生道一句“早上好”并輕輕擊掌。這個(gè)人便是這所學(xué)校的校長(zhǎng)--陳洪強(qiáng)。

陳洪強(qiáng)介紹，起初他這么做是為了激勵(lì)“起床困難戶(hù)”早早到校，后來(lái)，他也希望通過(guò)和學(xué)生擊個(gè)掌，甚至擁抱一下，讓他們樂(lè)呵呵地走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)啟活力滿(mǎn)滿(mǎn)的一天。

圖為“校長(zhǎng)爺爺”在操場(chǎng)上與學(xué)生們做游戲?！￡惙?攝

剛剛完成了與“校長(zhǎng)爺爺”的擊掌儀式后，李浩軒同學(xué)告訴記者：“初次見(jiàn)到‘校長(zhǎng)爺爺’的時(shí)候，我覺(jué)得他有一點(diǎn)嚴(yán)肅，但通過(guò)早晨的擊掌活動(dòng)，我覺(jué)得他很有趣，對(duì)我們也特別熱情，很親切。為了每天早上能和‘校長(zhǎng)爺爺’問(wèn)好，我每天都是早早起床來(lái)到學(xué)校?！?/p>

記者了解到，51歲的陳洪強(qiáng)從教29年，他的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下，但最讓他驕傲的卻是不少學(xué)生視他為摯友。

圖為“校長(zhǎng)爺爺”同學(xué)生們一起練書(shū)法?！￡惙?攝

執(zhí)教生涯中，陳洪強(qiáng)家里的餐桌堪比流動(dòng)的食堂，迎來(lái)送往記不清接納過(guò)多少學(xué)生。對(duì)于差一兩分考試沒(méi)及格的學(xué)生，他還會(huì)實(shí)施“這次借分，下次還”的政策，既守護(hù)了學(xué)生的尊嚴(yán)，又提高了他們學(xué)習(xí)的積極性......直到現(xiàn)在，有的學(xué)生還會(huì)專(zhuān)程從外地坐飛機(jī)回來(lái)，住在陳洪強(qiáng)家里，與他這位“老友”徹夜長(zhǎng)談。

盡管如今從事了行政崗位，但陳洪強(qiáng)還是會(huì)走出辦公室，走到操場(chǎng)、教室，與學(xué)生們一起練書(shū)法、唱歌，一起運(yùn)動(dòng)、游戲，學(xué)生們也喜歡和這位大朋友聊天，甚至與他分享自己的小秘密。在學(xué)校里，同學(xué)們都親切地稱(chēng)他為“校長(zhǎng)爺爺”。

圖為“校長(zhǎng)爺爺”與學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)。　陳峰 攝

陳洪強(qiáng)認(rèn)為，教育是優(yōu)雅而緩慢的過(guò)程?！捌鋵?shí)孩子們不是不愿意聽(tīng)大人的話，而是在跟孩子們相處的過(guò)程中，要跟他們交真朋友，真正地站在他們的角度去考慮問(wèn)題，那么孩子就能感覺(jué)到有人能理解他們，才愿意敞開(kāi)心扉與人分享?！?/p>

在陳洪強(qiáng)的字典里，永遠(yuǎn)沒(méi)有“壞”學(xué)生，老師們要做的正是要真正走到學(xué)生們的心里，換位思考，充分理解、尊重學(xué)生。

“每天與孩子們擊掌，只是我要做的很多事情中的一個(gè)點(diǎn)滴行為，當(dāng)孩子們因?yàn)檫@些點(diǎn)滴而變得更陽(yáng)光、更自信，我們還將從小培養(yǎng)他們成為會(huì)說(shuō)普通話、會(huì)寫(xiě)規(guī)范字、會(huì)系統(tǒng)閱讀、會(huì)藝術(shù)鑒賞、會(huì)體育技能、會(huì)體力勞動(dòng)、會(huì)交流與合作的‘七會(huì)人才’，將來(lái)讓他們都能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?！标惡閺?qiáng)如是說(shuō)道。(完)

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