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(王利文)24日，在位于四川成都的四川旅游學(xué)院運(yùn)動(dòng)與休閑學(xué)院馬術(shù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，6匹鬃毛锃亮的仿真馬整齊排開，18名學(xué)生依次上馬練習(xí)慢步、快步。該實(shí)驗(yàn)室近日的正式投用，為該校馬術(shù)實(shí)踐教學(xué)增添了新場(chǎng)地，也成為四川首個(gè)馬術(shù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室。

據(jù)了解，為解決馬術(shù)教學(xué)中學(xué)生練習(xí)受限于場(chǎng)地、天氣、成本等因素的影響，四川旅游學(xué)院建立該馬術(shù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室，以降低馬術(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)門檻，提高有效訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，培養(yǎng)高水平馬術(shù)專業(yè)人才。實(shí)驗(yàn)室中的仿真馬在外形、觸感、運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)規(guī)律等方面都模擬真實(shí)馬匹，每匹仿真馬的腿部、背部和韁繩上設(shè)置有傳感器，用以控制方向、感受擠壓。

四川首個(gè)馬術(shù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室投用，學(xué)生正在練習(xí)馬術(shù)?！埨?攝

據(jù)四川旅游學(xué)院運(yùn)動(dòng)與休閑學(xué)院馬術(shù)教師李艷柳介紹，仿真馬使用時(shí)可選擇小馬、普通訓(xùn)練馬、大型馬三種模式，每種模式又分為慢步、快步、跑步、襲步、跳躍等步態(tài)。騎手可以根據(jù)自身需求匹配訓(xùn)練難度、選擇路線模式，模擬不同的訓(xùn)練場(chǎng)景。

李艷柳表示，真馬練習(xí)中存在很多不確定因素，仿真馬練習(xí)則可以讓初學(xué)者專注自身，不受馬的性格和狀態(tài)影響，減少受傷的可能性。有經(jīng)驗(yàn)的騎手則可以通過仿真馬進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和平衡練習(xí)，同時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)室鏡子中的騎姿，進(jìn)而改善不良動(dòng)作。

四川首個(gè)馬術(shù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室投用，學(xué)生正在練習(xí)馬術(shù)?！埨?攝

操作臺(tái)前，四川旅游學(xué)院運(yùn)動(dòng)與休閑學(xué)院休閑體育專業(yè)馬術(shù)專項(xiàng)班學(xué)生張旭正在為同學(xué)切換訓(xùn)練模式。他認(rèn)為，仿真馬步幅和頻率和真馬很接近，騎乘體驗(yàn)貼近真實(shí)?！耙酝?xùn)練只能每周去一次馬場(chǎng)，如今在校內(nèi)隨時(shí)都能‘云’騎馬，進(jìn)行鞏固復(fù)盤，提高訓(xùn)練效果?！睆埿裾f。

作為真馬練習(xí)的輔助教學(xué)設(shè)備，馬術(shù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室的投用也有助于糾正騎手的錯(cuò)誤姿勢(shì)。學(xué)生張遠(yuǎn)欽前幾天在馬場(chǎng)進(jìn)行真馬訓(xùn)練時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己騎姿的問題，他表示，對(duì)于剛剛接觸馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，采用仿真馬進(jìn)行日常訓(xùn)練可以提升騎姿、坐姿和下肢力量。這些能力提升后，下次真馬練習(xí)時(shí)就能夠更好地控制馬匹，掌握專業(yè)技能。

據(jù)悉，該校2019年在四川率先開展馬術(shù)專業(yè)方向課程教學(xué)。今年6月，首屆馬術(shù)專項(xiàng)班畢業(yè)生即將踏上職業(yè)崗位。李艷柳介紹，目前31名準(zhǔn)畢業(yè)生正在各地實(shí)習(xí)實(shí)踐，他們即將從事馬術(shù)教練、裁判、裝備銷售和課程顧問等工作，就業(yè)前景廣闊，可供選擇的崗位多。(完)

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