最近，“孔乙己文學”在網(wǎng)上走紅。很多大學生以魯迅小說中“站著喝酒而穿長衫”的孔乙己自比，將學歷比作“孔乙己的長衫”，意指學歷不僅是敲門磚，也成為放不下的身段、下不來的高臺。

與此同時，很多職業(yè)教育畢業(yè)生求職時面臨學歷門檻，技能人才的成長通道成為很多人的切實困擾。

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一邊是“體面工作”的包袱，一邊是“學歷歧視”的壁壘，學歷“圍城”如何打破？全國兩會期間，多位代表委員就這一話題給出建議。

全國人大代表，中國礦業(yè)大學化工學院教授、博士生導師王虹認為，隨著高等教育的普及，大學生在認清就業(yè)形勢的同時，眼光不能局限于“那些大家認為好的職業(yè)”，也不要把區(qū)域鎖定在大城市。

“職業(yè)沒有優(yōu)劣之分，只有適合不適合的差異。不管你從事什么樣的工作，在哪個賽道上奔跑都能夠取得成功，關(guān)鍵是你要往前跑?！蓖鹾缯f。

在全國政協(xié)十四屆一次會議第二場“委員通道”集體采訪活動中，全國政協(xié)委員、中國政法大學校長馬懷德也建議，大學生要轉(zhuǎn)變觀念。

馬懷德表示，一方面要懷有一顆平實之心，找適合自己的工作；另一方面要從最基本的工作、最基礎(chǔ)的環(huán)境做起，這是職業(yè)道路的起點，可以為今后的事業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。在他看來，在起點上兢兢業(yè)業(yè)地做好工作，將收獲長期受用的寶貴財富。

近期，“985高校畢業(yè)生裸辭大公司轉(zhuǎn)行寵物美容”“24歲女孩大學畢業(yè)養(yǎng)豬”等新聞引起熱議。針對就業(yè)選擇，當事人回應(yīng)稱“靠手藝吃飯感覺很開心”“養(yǎng)豬挺有意思”。不少網(wǎng)友也給出積極評價：工作開心、憑努力賺錢，沒什么不好。

年輕人轉(zhuǎn)變觀念的同時，代表委員建議社會也要改變對部分崗位社會地位的認知偏差，重新定義和理解什么是一份好工作。

長期以來，社會上有著“重普輕職”的觀念，認為“只有差生才會讀技?！?。

“每個家長都希望自己的孩子能有一個好的發(fā)展，他們看的不是眼前，而是職業(yè)的續(xù)航能力?！比珖舜蟠?、第44屆世界技能大賽冠軍楊登輝對中新網(wǎng)記者表示，目前，相比學歷教育，職業(yè)教育的社會認可度還不高，這種觀念在一定程度上制約著技能人才的隊伍建設(shè)和發(fā)展通道。

針對“年輕人寧可送外賣也不愿意進廠”現(xiàn)象，楊登輝認為，這實際上是大家的誤區(qū)，當前很多企業(yè)都已完成產(chǎn)業(yè)升級，對工人的要求越來越高，一專多能的復合型人才受到歡迎。

如何破除“重學歷、輕技能”觀念？楊登輝建議提升技能人才待遇，在全社會營造重視技能、重視技工的良好氛圍。他還建議設(shè)立國家“技工節(jié)”，增設(shè)技能人才類國家級獎項，定期開展表彰獎勵，大力弘揚工匠精神、勞模精神。

“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力才是現(xiàn)代化職業(yè)教育該有的氛圍?！比珖舜蟠?，謝家灣教育集團黨委書記、總校長劉希婭建議，各級政府部門、企事業(yè)單位不得隨意拔高用人學歷要求。各級政府部門切實履行好自查自糾和監(jiān)督職能，在用人上不唯學歷、不拔高學歷，不得設(shè)置對同等職業(yè)教育學歷的歧視性門檻。

全國人大代表、武漢市旅游學校教師馬丹從事職業(yè)教育二十余年，她在從教實踐中發(fā)現(xiàn)，許多孩子完全有可能通過職業(yè)教育走向外面的世界，在擁有專業(yè)技能的同時，還有余力汲取更多文化知識。

馬丹建議，建立統(tǒng)一職教專業(yè)目錄、完善“職教高考”制度，打通職業(yè)教育升學深造渠道，讓職業(yè)學校學生在升學方面與普通學校學生享有平等機會。(完)

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