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首屆“中國基礎(chǔ)教育卓越原創(chuàng)案例”頒獎典禮1日在華東師范大學舉行。《信息化賦能學校全面育人》等8個案例入選“卓越案例”獎，《經(jīng)濟環(huán)保低碳的廚余垃圾堆肥》等18個案例獲“特色案例”獎。這些案例涵蓋基礎(chǔ)教育跨學科課程設(shè)計的創(chuàng)新實踐、科學教育的新模式、教育評價改革、“五育融合”育人的新模式與未來學校變革實踐新樣態(tài)等五個主題。

據(jù)悉，2022年8月2日，華東師范大學發(fā)起并主辦了“中國基礎(chǔ)教育卓越原創(chuàng)案例展評”活動。華東師范大學副校長、教育集團主任戴立益介紹，活動聚焦卓越育人項目化教育的新探索與新模式，旨在通過征集全國各地幼兒園、小學、初中、高中等學段的原創(chuàng)案例，為基礎(chǔ)教育卓越育人提供典型范例，建構(gòu)一種“為實現(xiàn)每個學生擁有幸福和有意義的人生而進行的教育”的卓越教育路徑與模式，并在全國范圍內(nèi)示范推廣；在此基礎(chǔ)上，嘗試整合各界教育資源，打造基礎(chǔ)教育卓越育人共同體，探索中國式教育現(xiàn)代化的可能路徑。

活動累計收到來自全國20個省、直轄市的305個案例，歷經(jīng)多個環(huán)節(jié)，最終26個案例獲獎。這些彰顯“原創(chuàng)”精神和“卓越”實踐的案例，不僅展現(xiàn)出中國基礎(chǔ)教育改革的蓬勃生機，也顯現(xiàn)了新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的新進展。

據(jù)了解，55位高校學者、正高級教師和研究員開展了三輪評審工作，除了對案例進行集體輔導(dǎo)外，專家們還對入圍終審的案例，從理論高度、應(yīng)用寬度和實踐深度等方面給出了具體的改進建議。

93歲高齡的人民教育家于漪老師為本次活動寫來一封長信，她指出，獲獎案例的設(shè)計者、實踐者以卓有成效的教學變革活動，證明了“創(chuàng)新不是盲目的，而是有底氣和積累的支撐”。

作為評審代表，中國教育學會副會長、上海教育學會會長尹后慶表示，這些原創(chuàng)案例堅持在最常見的學校解決最常見的教育問題中彰顯創(chuàng)造性，追求在解決問題中突顯深厚扎實的專業(yè)功力、以小見大，對局部的關(guān)鍵性問題腳踏實地地去研究解決，由此產(chǎn)生的實際效果和輻射效果、互動帶動作用是顯著的。

在頒獎典禮后，卓越育人論壇同日舉行，8個“卓越案例”獲獎?wù)呦群髮Π咐M行充分分享。(完)

關(guān)鍵詞： 教育評價 基礎(chǔ)教育改革 華東師范大學