教育部禁令剎“拼爹”風！這類采集家長信息行為涉嫌違法！
此舉讓不少人叫好，尤其是學生家長們。
不過，家長信息在學校面前，“禁”得了嗎？學?？梢噪S意收集家長“職務和收入”等信息嗎？
“拼爹”之嫌
每到開學季，總有學生家長反映學校要求填寫學生父母、甚至祖父母工作單位和職務等信息。去年相關消息爆出后，相關教育主管部門回應：“建議禁止公辦中小學幼兒園收集家長相關信息”。
有家長提出，學校如果不說明收集用意，難免會讓家長聯(lián)想學校是否“厚此薄彼”？掌握了家長職務信息，是否會在學生干部選聘、表彰獎勵等事情上，對“某些人”的子女格外照顧？
清華大學教育研究院教授、博士生導師史靜寰在接受中新社國是直通車采訪時表示，如果把學校、老師和家長之間的關系推向功利化、庸俗化，進而體現(xiàn)在對學生的教育有失公允、區(qū)別對待，這無論對受到“格外照顧”的學生、還是被“冷漠忽視”的學生而言都是一種“傷害”，從而影響學生健康人格的建立。
容易“內卷”？
不過也有學生家長在接受采訪時直言：“對自己孩子的學校做些貢獻，不也是支持教育事業(yè)嗎？受益的又不僅僅是自己家孩子，難道這也算‘內卷’？”
史靜寰認為，教育需要全社會和更多有識之士的支持。但是，關鍵看校方作為教育機構是否只顧眼前利益而對家長資源過度利用。如果學校不能對所有學生公平對待，絕大多數(shù)家長對于學校過分“功利”的行為也不會心甘情愿“買單”。同時，這也將對教育質量和學校聲譽造成衰減，事實上學校也是得不償失。
有學生家長表示，“有能力的家長為學校做貢獻我們特別支持，但是能不能匿名處理，別讓孩子或老師過多參與其中?！睂W生家長對學校做貢獻的目的到底是為了支持教育事業(yè)，還是為了讓自己孩子獲得“特殊照顧”？學校在接受家長支持的同時，是否存在因此“區(qū)別對待”學生的行為，甚至暗示或明示家長做貢獻可以“另有收獲”？
教育公平的“關口”，歸根結底還是掌握在學校手中。
教育公平不能僅靠“一紙禁令”
史靜寰認為，“嚴禁采集學生家長職務和收入信息”是行政主管部門的態(tài)度，不僅具有行政指導作用，還在全社會起到警示和帶動作用，讓更多人為推進實現(xiàn)“教育公平”付出努力。
但“一紙禁令”在實際操作過程中能起到多大作用？這也不可以盲目樂觀。如果校方仍然持有過度功利心，部分家長也帶著功利心“積極配合”，采集家長“職務和收入”信息其實并不是教育公平最大的“坎兒”。
史靜寰說，主管部門近幾年在致力于教育公平方面的工作力度明顯、成效卓著，接下來肯定還會有政策、措施相繼出臺，讓更多的學生和家長受益。但教育作為社會體系的一部分，是無法脫離整個社會體系的公平現(xiàn)狀而獨立存在。
這類采集家長信息行為涉嫌違法
北京市京師律師事務所合伙人、律師張明表示，家長的職務和收入信息，在法律上屬于個人信息權的范疇，是個人隱私。因此，無論是學校還是其他機構以各種名義、超出合理范圍收集家長職務和收入信息的行為，已經涉嫌損害了家長的個人信息權和隱私權。
為全面保護公民個人信息不受侵犯，中國《民法典》《個人信息保護法》《治安管理處罰法》《刑法》等多部法律均作出了詳細規(guī)定。
家長的職務與收入明顯與教育教學活動無關，教育機構借機收集此類信息超出了正當、必要的限度，顯然該行為違反了相關法律規(guī)定。
如果這些信息被泄露，權利人可以追究民事責任，或同時請求行政主管部門予以保護、追究其行政法律責任等。
此外，對于惡意泄露個人信息、侵犯隱私的違法行為，視情節(jié)，還可以追究其刑事責任，依據(jù)《刑法》最高可以處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。
