文/羊城晚報(bào)記者 崔文燦 實(shí)習(xí)生 何昕雨

“雙減”后的第一個(gè)寒假進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。孩子們不再需要輾轉(zhuǎn)于各個(gè)課外輔導(dǎo)班之間，家長們又是如何充分利用假期時(shí)間科學(xué)帶娃，在家庭教育方面大顯身手的？在孩子們即將重返校園之際，家長們又該如何“依法帶娃”，繼續(xù)做好家庭教育？羊城晚報(bào)記者請兩位家長代表“現(xiàn)身說法”，并邀請家庭教育專家為大家出謀劃策。

三口之家：每晚家庭共讀半小時(shí)讓孩子迷上閱讀

“這個(gè)寒假，我少了要不要給她報(bào)輔導(dǎo)班的糾結(jié)，于是決定這個(gè)假期我自己來搞定！”康有為紀(jì)念小學(xué)學(xué)生宋悅?cè)坏膵寢屚跷木暾f。

這個(gè)假期，老師布置的作業(yè)有所減少，并且以考察孩子學(xué)科綜合運(yùn)用的研學(xué)作業(yè)為主，這提高了孩子假期時(shí)間安排上的自由性，于是她與孩子共同分階段制定了寒假期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中包括復(fù)習(xí)計(jì)劃與預(yù)習(xí)計(jì)劃，充分利用寒假時(shí)間來進(jìn)行查缺補(bǔ)漏?！把袑W(xué)作業(yè)基本上已經(jīng)達(dá)到我對(duì)孩子素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)了，不需要再去報(bào)別的什么班了！”

在王文娟家客廳里，擺了一張大書桌，這個(gè)寒假每天晚上，全家都會(huì)圍坐在桌前看書學(xué)習(xí)。每天至少共讀半小時(shí)已成為這個(gè)家庭的傳統(tǒng)。這和《家庭教育促進(jìn)法》中“注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化”的要求不謀而合。在王文娟看來，這有著書房無法比擬的優(yōu)勢：將客廳這個(gè)會(huì)客休閑空間改為全家交流、共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的空間，這能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子愛上讀書，“現(xiàn)在我感覺一個(gè)最大的變化就是孩子真的是特別愛讀書，她每天的苦惱就是我晚上總是叫她睡覺，但是她想看書?！?/p>

“雙減”政策下寒假家庭教育模式或許能為新學(xué)期家長們更加科學(xué)有效地陪伴孩子提供參考。王文娟認(rèn)為，小學(xué)是為孩子將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，應(yīng)該摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”思想，將目光聚焦于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，同時(shí)也應(yīng)該更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二娃家庭：職場爸媽“自雞”營造家庭學(xué)習(xí)氛圍

如何有效地陪伴孩子的成長？如何平衡工作和生活？這些問題令很多家長感到困惑。二胎媽媽吳江秀卻認(rèn)為，陪伴孩子并非一定要以時(shí)間來衡量，父母一定要達(dá)成共識(shí)，配合好，在孩子成長的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，能夠針對(duì)性地、有效地去引導(dǎo)孩子、優(yōu)質(zhì)地陪伴孩子。

吳江秀家老大目前讀高一，老二目前讀小學(xué)三年級(jí)。在孩子幼兒時(shí)期，主要是自己來陪伴和照顧，她的工作和學(xué)習(xí)都是在安排好孩子的前提下進(jìn)行的。當(dāng)老大步入小升初那一年的關(guān)鍵時(shí)期，孩子爸爸邊工邊讀，已考取研究生準(zhǔn)備入讀，但為了兒子，他果斷地推遲了一年入學(xué)。孩子六年級(jí)那一年，父親每天下班回來就全身心陪伴著哥哥，跟他一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)，甚至一起睡覺，幫他規(guī)劃小升初，帶他去參加一些考試，在這樣的陪伴下，哥哥也很爭氣。

“進(jìn)了初中以后，我們就看著他不斷地進(jìn)步，也不斷地給我們驚喜。哥哥現(xiàn)在非常自覺，我們現(xiàn)在只在大方向上給孩子一些指導(dǎo)和規(guī)劃，具體學(xué)習(xí)上不需要再操心。在妹妹進(jìn)入小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我又暫離工作崗位，每天準(zhǔn)時(shí)接送她上下學(xué)，重點(diǎn)抓她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓她盡快適應(yīng)小學(xué)生活?！?/p>

在諸多父母焦慮于是“雞娃”還是佛系時(shí)，吳江秀和丈夫選擇了“自雞”——吳江秀說，她和孩子爸爸除了工作，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自學(xué)考試、提升學(xué)歷。“孩子學(xué)鋼琴，我就學(xué)古箏，互相鼓勵(lì)，給孩子一個(gè)很好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子們經(jīng)常看到爸爸媽媽也在學(xué)習(xí)，也要去參加考試，所以他們覺得學(xué)習(xí)是理所當(dāng)然的事?！?/p>

專家支招

溝通深度影響陪伴質(zhì)量

新學(xué)期將至，很多孩子還沒從假期“回過神”來，在天氣寒冷的早晨被叫醒上學(xué)，孩子是萬般不情愿，牢騷滿腹?？涤袨榧o(jì)念小學(xué)黨總支書記、校長蘇苑勛提醒，家長需要根據(jù)孩子的生活習(xí)慣進(jìn)行時(shí)間作息上的調(diào)整，讓其執(zhí)行學(xué)校作息規(guī)律，早睡早起，中午適當(dāng)午睡，保證九個(gè)小時(shí)以上的充足睡眠，每天確保運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，把閱讀、學(xué)習(xí)與勞動(dòng)等都按時(shí)間段安排好，讓孩子的作息習(xí)慣逐步從“放假”的狀態(tài)中回歸到學(xué)習(xí)。

此外，家長需要幫助孩子培養(yǎng)時(shí)間管理能力，在生活或?qū)W習(xí)中，我們都可以與孩子約定一個(gè)完成時(shí)限，與孩子一起雷打不動(dòng)地執(zhí)行。比如孩子玩手機(jī)或其他的電子游戲前，家長可以事先跟孩子商量一次玩多長時(shí)間就必須結(jié)束游戲，到點(diǎn)就按照約定執(zhí)行；吃飯的時(shí)候，可以約定一頓飯最長可以吃多久，到時(shí)間就離開飯桌，收走所有飯菜。

小貼士

聊不了幾句孩子就不耐煩怎么辦？

蘇苑勛特別提醒，溝通深度影響著陪伴的質(zhì)量，很多時(shí)候，家長和孩子才聊不到幾句，孩子就不耐煩了。為了讓親子溝通更愉快、和諧，蘇苑勛建議，首先父母與孩子之間的溝通，需要建立在平等的基礎(chǔ)上，做孩子的小伙伴。第二，和孩子交流時(shí)家長要站在孩子的立場，用心傾聽，不要急著主觀地表達(dá)自己的意見與批評(píng)，可以多贊賞孩子，認(rèn)可孩子的觀點(diǎn)。第三是挺身而出。當(dāng)孩子在生活和社交中遇到困難，父母要適當(dāng)?shù)亟o予孩子指導(dǎo)，方案越具體越好，即使孩子做得還不夠好，我們也要以鼓勵(lì)、啟發(fā)為主，這樣孩子會(huì)更愿意敞開心扉。

關(guān)鍵詞： 家庭文化 學(xué)科綜合