●新的學(xué)期即將到來，很多家長都會在新學(xué)期開始前讓孩子制定一份計劃。但經(jīng)過一段時間后，有不少孩子忘記了曾經(jīng)的“雄心壯志”，即使“學(xué)期計劃”就張貼在墻上，也是視而不見。

講述：孩子執(zhí)行學(xué)期計劃總是“三分鐘熱度”

初二學(xué)生小洋在開學(xué)前認真寫了一份新學(xué)期計劃。在這份計劃書里，小洋既列出了新學(xué)期的目標，也在英語和物理兩門弱勢學(xué)科上做了詳細的提高規(guī)劃，包括每天要復(fù)習(xí)、每周梳理知識點等。征求父母的意見后，小洋還在新學(xué)期計劃里加上“歡迎爸爸媽媽監(jiān)督”的話。看到孩子鄭重規(guī)劃新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，小洋的媽媽徐女士一半開心一半擔(dān)心。

徐女士說，迎接新學(xué)期，孩子的精神是很振奮的，對自己也有很多期待。所以從小學(xué)開始，我們就引導(dǎo)孩子在新學(xué)期寫一份計劃，思考一下新學(xué)期要從哪些方面努力，要實現(xiàn)什么樣的目標等。每學(xué)期的計劃書孩子都會貼在自己臥室的墻上。但是貼在墻上的計劃書沒過多久就會被孩子視而不見，一條條計劃沒能堅持一兩個月就放棄了。孩子有顆向上的心固然讓我們開心，但執(zhí)行起來總是“三分鐘熱度”也讓我們很擔(dān)心。

建議：“五步督促法”幫孩子提高執(zhí)行力

河西區(qū)教師發(fā)展中心正高級教師、特級教師么青老師說，列一份新學(xué)期計劃是很多中小學(xué)生在開學(xué)前都做的事情。但是有計劃卻執(zhí)行不下去的情況很多，只有極少數(shù)的學(xué)生可以將學(xué)期初的計劃執(zhí)行到期末。在這些執(zhí)行力很強的孩子看來，制定并執(zhí)行好計劃是自己的需要，而非家長或老師強加給他們的任務(wù)，因此有很強的執(zhí)行力也成為這些孩子身上優(yōu)秀的品質(zhì)，正因為這樣，他們也成了別人眼中的優(yōu)秀生。

么青老師建議，要想讓孩子成為有執(zhí)行力的人，離不開家長的監(jiān)督和努力。但家長監(jiān)督孩子，并不是不講究方法地批評和指責(zé)，否則只會讓孩子反感、更加叛逆。因此我們家長除了要讓孩子把認真思考后制定的新學(xué)期計劃貼在顯著的位置，還要通過一些方法讓孩子不能過了一段時間就對計劃“視而不見”。這里家長可以采取“五步督促法”。

一是“看一看”，提醒孩子經(jīng)常看看制定好的學(xué)期計劃；二是“讀一讀”，大聲讀出自己的計劃實際上也是一種心理暗示，提醒自己不能松懈；三是“做一做”，每天、每周、每月的計劃要執(zhí)行下去，需要家長監(jiān)督孩子從堅持完成計劃中的每件小事做起；四是“評一評”，每個階段家長和孩子一起回顧計劃完成的情況，實事求是做好總結(jié)并及時調(diào)整計劃；五是“獎一獎”，孩子如果把計劃執(zhí)行得很好或者取得進步，家長要適時給予孩子獎勵，讓孩子更有動力。

需要提醒家長的是，有的孩子小時候執(zhí)行計劃能按照家長的想法去做，長大了卻不聽話，這需要家長反思跟孩子的溝通交流是否到位。如果孩子意識到認真執(zhí)行計劃是一種自我管理的方式，并最終可以轉(zhuǎn)化成讓自己終身受益的能力，再加上家長的耐心陪伴和堅持不懈的引導(dǎo)，相信孩子都會努力向上，達成自己的目標。

文 賈林娜

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