臺(tái)“新課綱”后首次“高考”題被歷史教師吐槽，島內(nèi)學(xué)者戳穿當(dāng)局小心思！

【環(huán)球網(wǎng)報(bào)道】據(jù)臺(tái)灣“中時(shí)新聞網(wǎng)”29日消息，3年前被島內(nèi)學(xué)者批“去中國(guó)化”的臺(tái)灣高中歷史“新課綱”日前迎來(lái)首屆“學(xué)測(cè)”(島內(nèi)大學(xué)入學(xué)考試，相當(dāng)于大陸高考)，島內(nèi)一線(xiàn)教師批評(píng)其考題“反歷史教育”，并點(diǎn)出“題目或選項(xiàng)不精確，考試內(nèi)容太偏狹、瑣碎”等三大問(wèn)題。對(duì)此，有島內(nèi)學(xué)者直言，感覺(jué)上只想負(fù)面呈現(xiàn)“中國(guó)史”。

據(jù)報(bào)道，有3名不具名的島內(nèi)高中歷史教師受訪表示，今年“學(xué)測(cè)”歷史科有23題，包括“臺(tái)灣史”10題、“中國(guó)東亞史”5題、“世界史”8題，“中國(guó)東亞史”題目意外的少，第2冊(cè)難教也難學(xué)，讓師生都覺(jué)得跟付出的努力不成比例，以上也是島內(nèi)教師點(diǎn)出的第一個(gè)問(wèn)題。

第二個(gè)問(wèn)題是考試的題目或選項(xiàng)不精確。有教師直言“說(shuō)考得難，其實(shí)太委婉；精準(zhǔn)地說(shuō)是讓人不知道怎么寫(xiě)！”例如，第56題簡(jiǎn)答題考西晉末年，題干中問(wèn)“前者”、“后者”有何作法？但題干190字是文言文且敘述繞來(lái)繞去，前者、后者可以有好幾種解法，會(huì)有爭(zhēng)議。

第三個(gè)問(wèn)題，也是最嚴(yán)重的，題目考得太細(xì)碎且都沒(méi)考到重點(diǎn)。

報(bào)道提到，臺(tái)灣2019年啟用的“新課綱”高中歷史“以東亞史置換中國(guó)史”，曾被島內(nèi)學(xué)者痛批“去中國(guó)化”，3年后的首屆“學(xué)測(cè)”歷史學(xué)科考清末歷史、“臺(tái)灣戒嚴(yán)時(shí)期”等，有島內(nèi)學(xué)者直言“感覺(jué)上只想負(fù)面呈現(xiàn)中國(guó)史和國(guó)民政府”。

臺(tái)灣嘉義大學(xué)應(yīng)用歷史系教授吳昆財(cái)稱(chēng)，“臺(tái)灣史”10題里考了“戒嚴(yán)”有4題之多。吳昆財(cái)質(zhì)疑“1949年之后兩蔣在臺(tái)灣的統(tǒng)治只有戒嚴(yán)嗎？沒(méi)有其他可談嗎？只是要喚醒人們對(duì)戒嚴(yán)的負(fù)面印象嗎？”

此前對(duì)于有臺(tái)灣教育人士曾指出，臺(tái)灣2019年啟用的“新課綱”歷史科目遭民進(jìn)黨當(dāng)局“去中國(guó)化”切割，內(nèi)容支離破碎。國(guó)臺(tái)辦新聞發(fā)言人馬曉光曾表示，民進(jìn)黨當(dāng)局推出的所謂中學(xué)歷史“新課綱”，充斥著大量“去中國(guó)化”、鼓吹“臺(tái)獨(dú)”的內(nèi)容，荼毒臺(tái)灣年輕一代，遭到臺(tái)灣各界的強(qiáng)烈反對(duì)。

馬曉光表示，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)，兩岸同胞同屬中華民族，誰(shuí)也不能剝奪臺(tái)灣同胞身為中華兒女接受中華文化教育、了解民族歷史的權(quán)利。任何“去中國(guó)化”的行徑，都無(wú)法割裂兩岸的歷史連結(jié)和兩岸同胞的血脈聯(lián)系，更不能改變臺(tái)灣是中國(guó)一部分的事實(shí)。

作者：康博浩

關(guān)鍵詞： 戒嚴(yán) 新課綱 中國(guó)史 臺(tái)灣史 高考