助職教發(fā)展 嗨學(xué)“精準(zhǔn)”輸送建造人才

“考了二建證書，工資多了兩萬多，老婆、孩子都特別高興……”張峰(化名)來自河北涿州，從事建筑電氣管理工作15年的他考下二級(jí)建造師資格證后，收入多了不少。嗨學(xué)則是他實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)提升的“引路人”，如果沒有嗨學(xué)的幫助，他很難在半年內(nèi)通過這一全國平均通過率只有百分之十幾的考試。

記者了解到，嗨學(xué)誕生于2010年。十一年間，嗨學(xué)深耕學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、技術(shù)能力升級(jí)和服務(wù)品質(zhì)提升，為職場(chǎng)人士提供更專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，搭建智能學(xué)習(xí)場(chǎng)景，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)服務(wù)，讓有一技之長(zhǎng)的人實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

“在職黨”借由培訓(xùn)提升收入與視野

“39歲這個(gè)年紀(jì)，上有老下有小，工作收入好久沒上升了?！比昵埃瑥埛逅诘墓究此憩F(xiàn)不錯(cuò)，也有管理才能，安排他從事安全管理工作。但是，這一職業(yè)迎來瓶頸。2020年11月，張峰對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展道路感到迷茫。

他曾在2015年報(bào)名參加了一級(jí)建造師的考試，但很遺憾沒有通過。一次偶然的機(jī)會(huì)，張峰了解到，考取二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書，就有資格擔(dān)任中小型工程項(xiàng)目經(jīng)理，收入也將提升不少。考慮到平時(shí)上班少有時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，思索再三，張峰報(bào)名了嗨學(xué)的二級(jí)建造師課程。

每天五六點(diǎn)下班后在公司學(xué)習(xí)到11點(diǎn)多、完成13000多道題……張峰說，對(duì)于他這種“在職黨”來說，考下二級(jí)建造師資格證特別困難。嗨學(xué)根據(jù)學(xué)員的需求及學(xué)習(xí)階段，開設(shè)了錄播課、直播課及總結(jié)答疑課。此外，學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)也讓張峰這種白天上班、晚上上課的學(xué)生很能接受。

功夫不負(fù)有心人，張峰順利拿下二級(jí)建造師證書。目前，他仍在建筑企業(yè)發(fā)展。除了收入提升外，張峰也明顯感覺到，他的專業(yè)知識(shí)提高了一個(gè)層次?！拔铱嫉氖菣C(jī)電方向的證書，但是我學(xué)習(xí)了建筑電氣、通風(fēng)等其他知識(shí)，在工作中應(yīng)對(duì)這些場(chǎng)合時(shí)，覺得更得心應(yīng)手?！?/p>

來自廣東汕頭的黃學(xué)文，專業(yè)是藥劑，中專畢業(yè)后，他曾去藥店工作過一段時(shí)間，覺得沒意思，枯燥且沒有自由，于是在家人的介紹下，到工地從事測(cè)量工作。

黃學(xué)文從零開始學(xué)習(xí)圖紙、布線。然而，平面的靜態(tài)圖紙修改起來總是很麻煩。2020年，他了解到BIM技術(shù)可以將二維圖紙轉(zhuǎn)化為三維。此前，學(xué)習(xí)二級(jí)建造師課程時(shí)，黃學(xué)文對(duì)嗨學(xué)有過了解，因此報(bào)名了BIM的基礎(chǔ)應(yīng)用課程。

在嗨學(xué)上課期間，他師從劉占利老師，學(xué)習(xí)BIM的技術(shù)應(yīng)用。開闊眼界的同時(shí)，也對(duì)BIM的行業(yè)趨勢(shì)和深度有了更深的了解，還考取了相關(guān)證書。他將在嗨學(xué)的收獲應(yīng)用日常工作中，眼界也寬了許多。

完善師資培養(yǎng)體系，延請(qǐng)行業(yè)人士教學(xué)

嗨學(xué)副總裁王麗媛告訴記者，嗨學(xué)的師資力量中，有大量來自同濟(jì)大學(xué)等知名學(xué)府的資深專家。此外，嗨學(xué)也建立了一套從初級(jí)教師、高級(jí)教師到研發(fā)團(tuán)隊(duì)完整的師資培養(yǎng)體系?！斑@些教師絕大多數(shù)在建筑企業(yè)有過一線的工作經(jīng)歷，且取得了相關(guān)證書?！?/p>

BIM講師劉占利便是其中之一，他曾在建筑一線工作多年，輾轉(zhuǎn)國內(nèi)50多個(gè)城市，也在中東和非洲工作過一年。

2012年，BIM剛剛興起時(shí)，劉占利的公司新組建了BIM中心，他被工程師的軟件操作深深吸引，他不斷向工程師請(qǐng)教BIM技術(shù)，并自學(xué)相關(guān)知識(shí)。此后，劉占利又在實(shí)際項(xiàng)目中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

2020年，劉占利加入嗨學(xué)擔(dān)任BIM講師，“我有BIM培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，還可以較好地闡述很多BIM+互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的應(yīng)用，因?yàn)槲易鲞^。”

嗨學(xué)學(xué)術(shù)中心高級(jí)研發(fā)李四德也在嗨學(xué)找到了不一樣的天地。2006年從湖南大學(xué)畢業(yè)后，他曾在中國交通建設(shè)股份有限公司做過一線的技術(shù)員。對(duì)他來說，加入嗨學(xué)“是一個(gè)不會(huì)后悔的決定”。

目前，李四德?lián)巍妒姓?shí)務(wù)》課程的講師，他告訴記者，由于他經(jīng)歷過施工實(shí)踐，知道教材涉及的知識(shí)與實(shí)際施工的區(qū)別。學(xué)員往往工作經(jīng)驗(yàn)較少，因此，他會(huì)經(jīng)常與學(xué)員分享他在施工現(xiàn)場(chǎng)積累的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

幫學(xué)員實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的“無縫銜接”

嗨學(xué)的課程涵蓋一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、注冊(cè)安全工程師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、法律職業(yè)資格考試、BIM等主流職業(yè)領(lǐng)域。其中，最知名的“招牌”還是一級(jí)建造師及二級(jí)建造師。

為何選擇以建筑行業(yè)為主要的培養(yǎng)領(lǐng)域？嗨學(xué)董事長(zhǎng)梁熱介紹，建筑行業(yè)是國家的支柱產(chǎn)業(yè)之一。當(dāng)今中國建筑行業(yè)從業(yè)人員超過5000萬人，在行業(yè)內(nèi)，對(duì)專業(yè)建造師的需求量巨大。

梁熱表示，在打造課程的過程中發(fā)現(xiàn)，只有垂直化、專注化的教學(xué)才能產(chǎn)生真正的價(jià)值。“想真正服務(wù)好學(xué)員、服務(wù)好企業(yè)，就需要深刻了解行業(yè)及其所需的人才模型?！?1年來，嗨學(xué)在熟悉的領(lǐng)域深耕，服務(wù)了百萬用戶。

王麗媛介紹，建造師資格證要求考生必須有工作經(jīng)驗(yàn)，需要具備的能力和大學(xué)所學(xué)知識(shí)之間有一定差異，加上“在職黨”缺乏長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的精力，平時(shí)分散在不同工地現(xiàn)場(chǎng)，很難有合適的時(shí)間上線學(xué)習(xí)。因此，嗨學(xué)努力打破證書所需技能與過去學(xué)員知識(shí)體系之間的差距，努力做到與企業(yè)接軌，實(shí)現(xiàn)學(xué)員與社會(huì)的“無縫銜接”。

梁熱表示，近期多項(xiàng)政策向職業(yè)教育釋放出利好消息。放眼未來，嗨學(xué)將繼續(xù)完善產(chǎn)教融合的辦學(xué)體系，對(duì)接社會(huì)的人才需求，做用人單位與人才之間最堅(jiān)實(shí)的“橋梁”。

采寫/新京報(bào)記者 戚望