教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型不能犧牲員工利益

老鷹

“雙減”新政頒布后，以學(xué)科培訓(xùn)為主體的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨著一場(chǎng)轉(zhuǎn)型。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些教育機(jī)構(gòu)存在延發(fā)員工工資、逼迫辭退、正式合同變?yōu)椤凹媛殹焙贤葋y象。律師建議，如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在違法行為，員工應(yīng)注意收集相關(guān)證據(jù)，通過(guò)仲裁、法院起訴等形式保護(hù)自己合法權(quán)益。

“雙減”政策今年7月印發(fā)后，學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來(lái)“大洗牌”，有的按照新政策要求規(guī)范操作，有的向非學(xué)科培訓(xùn)等方向轉(zhuǎn)型。任何行業(yè)任何機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，都可能是個(gè)痛苦的過(guò)程，因?yàn)橐艞壥煜さ臇|西，迎接全新的挑戰(zhàn)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不例外。能否在轉(zhuǎn)型中保持優(yōu)雅姿勢(shì)，對(duì)每家教培機(jī)構(gòu)都是考驗(yàn)。

俞洪敏帶領(lǐng)新東方轉(zhuǎn)型的案例最近引發(fā)關(guān)注。比如他宣布，新東方業(yè)務(wù)調(diào)整，為農(nóng)村孩子捐獻(xiàn)近8萬(wàn)套課桌椅。此舉被認(rèn)為是“體面的轉(zhuǎn)身”。此外他還透露，新東方有一個(gè)規(guī)矩，必須保證賬上有一定的資金，能夠支付學(xué)費(fèi)退款和員工工資。由此推測(cè)，拖欠員工工資、學(xué)費(fèi)退款難等問(wèn)題應(yīng)該能得到相對(duì)妥善的解決。

反觀另外一些以學(xué)科培訓(xùn)為主體的教培機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)型過(guò)程“吃相”比較難看，既拖著、賴著學(xué)生的學(xué)費(fèi)不退，也拖欠員工工資、房租等，甚至偷偷“跑路”。有關(guān)報(bào)道顯示，有的教培機(jī)構(gòu)隨意延發(fā)員工工資，有的機(jī)構(gòu)逼迫員工“主動(dòng)”辭職，有的機(jī)構(gòu)讓正式員工變成“兼職”員工……這些做法都損害了員工合法權(quán)益。

這類(lèi)教培機(jī)構(gòu)可能也有“一肚子苦水”，比如單位賬上沒(méi)錢(qián)只能延發(fā)工資；單位要轉(zhuǎn)型只能“裁人”；單位要降低經(jīng)營(yíng)成本，讓正式員工變“兼職”是無(wú)奈之舉。坦率地說(shuō)，這類(lèi)教培機(jī)構(gòu)今天的境遇，表面上看與政策環(huán)境有直接關(guān)系，但從根源上看，也與缺乏新東方那樣的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以及前期的盲目擴(kuò)張有關(guān)。

即便這類(lèi)教培機(jī)構(gòu)的種種違約、違規(guī)之舉出于無(wú)奈，也是不能允許的。一方面，當(dāng)教培機(jī)構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型時(shí)，員工也同樣面臨艱難轉(zhuǎn)型。相對(duì)而言，機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的能力高于個(gè)體員工，即機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)明顯，員工相對(duì)弱勢(shì)。這種情況下，教培機(jī)構(gòu)應(yīng)該體諒員工，而不是以犧牲員工利益的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自身轉(zhuǎn)型發(fā)展。

另一方面，教培機(jī)構(gòu)對(duì)待員工的任何行為，都應(yīng)該遵循法律規(guī)定。我國(guó)《勞動(dòng)合同法》等法律法規(guī)對(duì)于工資報(bào)酬、解除勞動(dòng)合同等問(wèn)題都有詳細(xì)規(guī)定，如果教培機(jī)構(gòu)存在延發(fā)員工工資、逼迫辭退等問(wèn)題，員工可以伸張自己的合法權(quán)益，讓相關(guān)機(jī)構(gòu)為自己違約、違規(guī)行為付出代價(jià)。

“雙減”政策實(shí)施后，為防范“退費(fèi)難”“卷錢(qián)跑路”等損害群眾利益的問(wèn)題發(fā)生，教育部等六部門(mén)上月出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管工作的通知》。一旦管好預(yù)收費(fèi)，應(yīng)當(dāng)可以防止教培機(jī)構(gòu)盲目擴(kuò)張帶來(lái)的一系列問(wèn)題，包括拖欠員工工資等。

即便某些教培機(jī)構(gòu)不能“體面地轉(zhuǎn)身”，也至少應(yīng)該根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，與員工就工資等問(wèn)題進(jìn)行平等、民主的協(xié)商，以共渡難關(guān)。如此一來(lái)，教培機(jī)構(gòu)不僅能維護(hù)自己的形象，有利于繼續(xù)在相關(guān)行業(yè)規(guī)范經(jīng)營(yíng)，也不至于與員工關(guān)系鬧僵，走上仲裁、訴訟之路。

漫畫(huà)/陳彬