莫讓詞典類APP誤人子弟(讀者之聲)

在手機(jī)APP上查單詞、背單詞，已成為當(dāng)下大學(xué)生、中學(xué)生及英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好者的習(xí)慣，APP上的電子詞典幾乎取代了大部頭紙質(zhì)詞典。但“新華視點(diǎn)”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少動(dòng)輒用戶使用量過(guò)億的英語(yǔ)學(xué)習(xí)類APP，頻頻出現(xiàn)拼寫、音標(biāo)、翻譯等內(nèi)容錯(cuò)誤。

在網(wǎng)易有道詞典上查詢“學(xué)制”對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)詞匯，結(jié)果顯示為eductional systme。查閱外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《新世紀(jì)漢英大詞典》中“學(xué)制”詞條，顯示結(jié)果為educational system。網(wǎng)易有道詞典詞條中的兩個(gè)單詞均出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤。

此類錯(cuò)誤在諸多“詞典類APP”上并不少見。在滬江小D詞典查詢?cè)~條a crisis of capitalis，得到的中文詞條為“資本家危機(jī)”。而上海譯文出版社出版的《英漢大詞典》和商務(wù)印書館出版的《牛津高階英漢雙解詞典》，crisis的釋義之一為“危機(jī)”，但查不到capitalis這個(gè)單詞；查閱《新世紀(jì)漢英大詞典》，“資本家”對(duì)應(yīng)的英文單詞為capitalist。

“詞典類APP”“學(xué)習(xí)類APP”的錯(cuò)誤究竟該屬于誰(shuí)管？地方市場(chǎng)監(jiān)管部門表示沒(méi)有查處的資格；出版部門表示只能對(duì)涉及版權(quán)的問(wèn)題進(jìn)行約束；而教育部門也表示，APP雖然涉及教育但是教育部門管不了這些APP。倒不是這些部門都在推諉扯皮，而是此類問(wèn)題他們真的沒(méi)有管理權(quán)限。

“詞典類APP”“學(xué)習(xí)類APP”里出現(xiàn)錯(cuò)誤，可不是小問(wèn)題。當(dāng)這些錯(cuò)誤的單詞被學(xué)生“習(xí)以為常”的時(shí)候，不僅會(huì)影響“考試的成績(jī)”，要害在于掌握了“錯(cuò)誤的知識(shí)”。學(xué)習(xí)工具、詞典工具原本是要指導(dǎo)學(xué)生的，最終卻誤人子弟，著實(shí)讓人遺憾。

“詞典類APP”“學(xué)習(xí)類APP”的錯(cuò)誤出現(xiàn)，在于組織此類APP研發(fā)的商業(yè)機(jī)構(gòu)沒(méi)有專業(yè)的人員，或者說(shuō)他們聘請(qǐng)的所謂“專業(yè)人員”，不夠?qū)I(yè)。而且，這類“電子詞典”內(nèi)容在編撰、審讀環(huán)節(jié)不嚴(yán)謹(jǐn)、不用心，沒(méi)有專業(yè)的審查機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，不像出版社的紙質(zhì)產(chǎn)品有三審制度，出現(xiàn)錯(cuò)誤幾乎成為必然。只考慮盈利，卻“無(wú)心做學(xué)問(wèn)”是導(dǎo)致“詞典類APP”出現(xiàn)錯(cuò)誤的根源所在。

對(duì)于“詞典類APP”出現(xiàn)錯(cuò)誤很多部門卻“無(wú)權(quán)管理”的情況，需要盡快制定新的管理規(guī)則，讓教育部門、出版部門、市場(chǎng)部門、文化部門介入，要像“管理紙質(zhì)詞典”一樣“管理電子詞典”。

如何把“紙質(zhì)詞典”的內(nèi)容引入到“電子詞典”里，不讓“電子詞典”禍害人，是需要深度思考的問(wèn)題，出版機(jī)構(gòu)自己推出或與其他機(jī)構(gòu)合作推出“電子詞典”不失為一條出路。延展開來(lái)，我們時(shí)常在網(wǎng)絡(luò)中難以搜索到權(quán)威、準(zhǔn)確的釋義，同樣應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注。

事關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確，詞典類APP的錯(cuò)誤，豈能一直誤人子弟？