通訊：1個老師帶著7個娃 內(nèi)蒙古山村教學(xué)點里溫暖多

中新網(wǎng)通遼10月28日電 題：通訊：1個老師帶著7個娃 內(nèi)蒙古山村教學(xué)點里溫暖多

中新網(wǎng)記者 張林虎

“我熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子們，教他們好好讀書是我一生的追求，這個教學(xué)點哪怕只有一個孩子，我也會一直堅守?！?2歲的未允俠如是說道。

未允俠是內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市開魯縣義和塔拉鎮(zhèn)中心校鳳凰嶺教學(xué)點教師。

從1989年踏上三尺講臺起，30多年來，未允俠一直在村小任教，她把全心全意的愛都奉獻給了教育事業(yè)和村里一批又一批的孩子，孜孜不倦地用知識豐盈著學(xué)生的內(nèi)心、點亮學(xué)生實現(xiàn)理想的希望之光。

圖為未允俠在上課?！『ㄈA 攝

隨著農(nóng)村教育改革的推進，開魯縣部分村小全部整合到鎮(zhèn)中心校，義和塔拉鎮(zhèn)只保留了兩個教學(xué)點。

本可以離開條件艱苦的教學(xué)點，也可以退出教學(xué)一線，到中心校等著安置一份輕閑的工作，但未允俠毅然地選擇繼續(xù)留在村里教書。

“這里的孩子總得有人管、有人教?！边@是未允俠給出的理由，缺少父母的陪伴，農(nóng)村孩子的童年就會蒙上了一層灰色?！拔覀儜?yīng)該給孩子一個多彩的童年，提升他們的綜合素質(zhì)，幫他們開闊眼界?！?/p>

“我從小在村里長大，能體會到孩子讀書的不易，走出鄉(xiāng)村的唯一出路就是好好讀書。”未允俠告訴記者，30多年，她一直堅守在鄉(xiāng)村小學(xué)，就是想盡自己的綿薄之力，讓這些村里的孩子能讀好書。

圖為未允俠陪孩子們玩游戲?！『ㄈA 攝

“3加5等于8，6加2等于8……”走進義和塔拉鎮(zhèn)中心校鳳凰嶺教學(xué)點，整齊而稚嫩的童音便傳入耳畔。

由于鳳凰嶺教學(xué)點新校舍建設(shè)正在籌劃中，目前只保留1棟建于40年前的老房子。

簡陋的教室里，7名一年級小學(xué)生正端坐在課桌前，專注地聽未老師講“8的分解和組成”。

這里沒有暖氣，只有火爐子，沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教具，只有黑板和粉筆。

圖為未允俠輔導(dǎo)學(xué)生。　胡建華 攝

然而，教室雖然簡陋，未允俠每天都打掃得干干凈凈；墻面雖然陳舊，但未允俠把板報布置得豐富多彩、生機勃勃；學(xué)生雖然少，但未允俠給予每個孩子的關(guān)愛卻更多。

或家庭貧困，或父母離異，這個班里的孩子多數(shù)由爺爺奶奶照顧。未允俠既是這7個孩子的班主任，也是數(shù)學(xué)和語文老師，一人分飾多角，是嚴師更是“慈母”。

學(xué)生王詩語的父親常年在外打工，每當(dāng)媽媽因為照顧身有殘疾的奶奶而走不開的時候，或是每逢刮風(fēng)下雨的惡劣天氣，未允俠就擔(dān)起了接送孩子上下學(xué)的任務(wù)。

圖為未允俠上門為王詩語補課?！『ㄈA 攝

“未老師像家人一樣關(guān)心我，上周三，我不小心被貓撓了，媽媽帶我去打疫苗耽誤了一節(jié)課，未老師專門到家里給我補的課?！毙≡娬Z眨著清澈的大眼睛，認真地說道。

接送孩子上下學(xué)、給孩子補課、陪孩子游戲、與孩子談心……未允俠事無巨細。她用激情教書，用大愛育人，以實際行動溫暖著一屆又一屆的學(xué)生。

未允俠告訴記者，在教學(xué)中，她很重視因材施教?！皩Τ潭攘己玫膶W(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，精益求精，對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上，對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望、體驗成功，最后求得整體的進步。”未允俠說。

圖為未允俠與公公、丈夫在一起聊教育。　胡建華 攝

記者了解到，從教30多年來，未允俠多次被評為鎮(zhèn)級模范班主任、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵，縣級和市級教學(xué)能手。2021年9月，未允俠被評為通遼市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。

隨著天氣一天天變冷，未允俠這幾天比平時提前20分鐘來到班級，把火爐點起來，讓教室暖起來，迎接孩子們的到來。

堅守、播種、傳承……事實上，未允俠對教育事業(yè)的熱愛，緣于“教師之家”的特殊情結(jié)。

父親是教師、公公是教師、丈夫是同事。在這樣的家庭熏陶下，未允俠的女兒也成為了一名小學(xué)教師，在祖輩、父輩耕耘過的講臺上，育桃李芬芳。

“再有3年，我就退休了。但只要我一天在崗，就會上好每一節(jié)課，我愿繼續(xù)做一盞燈，照亮孩子們的一段路。”未允俠說。(完)

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