中新網(wǎng)昆明10月28日電 題：“流石灘主”徐波——在高原與荒野中探索多樣豐富的生命

作者 謝瀅

10月上旬，川滇高原已是秋冬交替，幾乎芳華落盡。盡管9月的開(kāi)學(xué)季讓西南林業(yè)大學(xué)植物學(xué)專業(yè)老師徐波忙碌不堪，但國(guó)慶長(zhǎng)假，他沒(méi)有選擇在家休息，而是風(fēng)塵仆仆地再次上路，一頭扎進(jìn)了流石灘中，采集雪兔子、芭蕉和綠絨蒿的種子。夏季采標(biāo)本、秋冬采種子、平時(shí)教學(xué)生——徐波已在這樣的“輪回”中度過(guò)十幾個(gè)春秋。

18年前，出于對(duì)植物學(xué)的熱愛(ài)，東北青年徐波遠(yuǎn)赴昆明求學(xué)。高山植物多樣性的研究方向，又將他帶到了高原之上——那是與故鄉(xiāng)的北國(guó)風(fēng)光全然不同的另一個(gè)冰雪世界。

2006年，徐波登上了人生中的第一座雪山——哈巴雪山，歷經(jīng)了8、9個(gè)小時(shí)的艱難攀爬，他終于到達(dá)了冰緣帶，在那里，他看到了雪兔子、綠絨蒿、藍(lán)鐘花等高原明星物種，也正是這段經(jīng)歷，奠定了徐波研究高山植物的初心。“從遠(yuǎn)處仰望雪山，仿佛荒蕪得一無(wú)所有，但只有當(dāng)我真正接近了它，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它是那么多美好、珍貴而頑強(qiáng)的生命的家園。也正是那一次，我切身體會(huì)到了小學(xué)時(shí)讀到過(guò)的‘一山有四季，十里不同天’——在橫斷山呆了一天，我仿佛把東北老家的一年四季都過(guò)了一遍。”關(guān)于自己與雪山的初次相遇，徐波對(duì)于15年前的記憶依然清晰。

15年來(lái)，徐波經(jīng)常從昆明直奔青藏高原或橫斷山區(qū)，他的目的地便是一個(gè)又一個(gè)的冰緣帶。冰緣帶，是地表最高的植被帶，屬于陸地生物生活的極限環(huán)境，也是人類難以抵達(dá)的地帶。冰緣帶的植物特有性很強(qiáng)，具有抗寒、抗紫外線的獨(dú)特基因。而在氣候如此惡劣的秘境之中，動(dòng)植物之間需要密切地配合，才能和諧共生下去。這種微妙的生境，也是吸引徐波從事高山植物研究的魅力之一：“當(dāng)我在山脊上看到高大的塔黃時(shí)，就會(huì)想，這對(duì)于昆蟲(chóng)們來(lái)說(shuō)，它就像一個(gè)‘社交場(chǎng)所’，昆蟲(chóng)在層層疊疊的苞片里取暖、生活、戀愛(ài)、繁衍后代，然后飛走時(shí)，把塔黃的花粉擴(kuò)散出去，它們就這樣成就了彼此生命的繁衍。”

常年在冰緣帶流石灘從事植物多樣性研究的經(jīng)歷，讓徐波有了“流石灘主”的外號(hào)。在貌似貧瘠的高山上探尋、記錄生命的痕跡，聽(tīng)上去仿佛浪漫無(wú)限，但事實(shí)上，艱苦與危險(xiǎn)，才是這份工作的底色。在缺氧的環(huán)境下進(jìn)行高強(qiáng)度的徒步、讓人避之不及的塌方、雪崩、泥石流、突如其來(lái)的雨雪降溫……對(duì)于徐波與他的同事而言，都已司空見(jiàn)慣?！霸谖业男闹校幸蛔鶡羲瑹o(wú)數(shù)的采集家、探險(xiǎn)隊(duì)，前赴后繼。上世紀(jì)30年代，劉慎諤曾用生命來(lái)探索青藏高原植物。這股‘虎’勁兒，我覺(jué)得我也有?！毙觳ㄕf(shuō)。

在野外考察中，發(fā)現(xiàn)新物種、采集到具有研究?jī)r(jià)值的標(biāo)本和種子是最讓人驚喜的瞬間，但徐波的工作并不只有驚心動(dòng)魄與跌宕起伏。采集完大量的標(biāo)本，分類、鑒定、整理、總結(jié)是一個(gè)漫長(zhǎng)、枯燥的過(guò)程，也是植物分類學(xué)研究的靈魂。除了野外的冰緣帶，最吸引徐波的地方便是標(biāo)本館，他經(jīng)常在標(biāo)本館中一泡就是一整天——能如此耐得住寂寞與性子的人并不多。在中科院西北高原生物所，徐波便經(jīng)歷過(guò)一次“魔幻事件”。有一次，他在所里的標(biāo)本館，拿了50塊錢(qián)準(zhǔn)備去吃午飯，但看標(biāo)本看得入神，不小心就把50塊錢(qián)夾在了標(biāo)本冊(cè)中，忘了吃飯。四年之后，當(dāng)他再次訪問(wèn)那里時(shí)，在一摞布滿塵土的標(biāo)本里又找到了那50塊錢(qián)?！拔液茏孕诺陌彦X(qián)揣回兜里，因?yàn)檫@肯定是我的錢(qián)。”徐波笑道。

假期的結(jié)束標(biāo)志著徐波新一輪教學(xué)工作的開(kāi)始?！拔医?jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)，植物是有感情的，野外生境下鮮活的植物有，標(biāo)本館里的植物標(biāo)本，也有。但你要去理解植物的語(yǔ)言，它們的顏色、大小、狀態(tài)，都是在對(duì)你訴說(shuō)。”作為教師的徐波，希望把自己對(duì)于植物的愛(ài)，就像高山植物的種子在更廣闊的天地孕育生命一般，通過(guò)課堂，傳遞給更多年輕人。(完)

關(guān)鍵詞： 徐波 冰緣 輪回 流石灘主 綠絨蒿