一、建設(shè)項(xiàng)目

創(chuàng)新職業(yè)教育國(guó)際交流與合作機(jī)制，加快和擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，持續(xù)推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)及高質(zhì)量發(fā)展。支持各地建設(shè)和推出一批基礎(chǔ)良好、業(yè)內(nèi)領(lǐng)先、具有較高國(guó)際影響力的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、資源和裝備。項(xiàng)目要求由我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域機(jī)構(gòu)牽頭制定，體現(xiàn)產(chǎn)教融合特征，突出校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)，經(jīng)過(guò)國(guó)（境）外一定周期的實(shí)際應(yīng)用，能夠引領(lǐng)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作高質(zhì)量、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展，提升中國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力。

(相關(guān)資料圖)

二、推薦條件

（一）具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)

主要指專(zhuān)業(yè)、課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)條件、師資、培養(yǎng)培訓(xùn)、校企合作等。

1.推薦單位應(yīng)為職業(yè)學(xué)校（也可聯(lián)合科研院所或企業(yè)等共同申報(bào)），有實(shí)質(zhì)運(yùn)行中的國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目。

2.教育標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有明顯的產(chǎn)教融合特征，由學(xué)校和行業(yè)企業(yè)共同研制，緊貼相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求。

3.教育標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具備實(shí)效性、示范性。符合當(dāng)?shù)丶夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)和教育需求，獲得政府、行業(yè)、企業(yè)、國(guó)際組織等多方認(rèn)可，標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)引領(lǐng)性強(qiáng)。

4.在國(guó)（境）外職業(yè)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域已被采納認(rèn)證和推廣應(yīng)用，有一定的應(yīng)用實(shí)踐周期和規(guī)模，且應(yīng)用于一定數(shù)量的國(guó)家（地區(qū)）。原則上近五年內(nèi)，應(yīng)有2年以上國(guó)（境）外應(yīng)用實(shí)踐周期。

5.鼓勵(lì)獲得國(guó)（境）外政府機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織或相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證，已納入國(guó)（境）外國(guó)民教育體系或職業(yè)資格框架，或者獲得相關(guān)國(guó)際教育組織、行業(yè)協(xié)會(huì)或國(guó)際賽事認(rèn)定、采納的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)。

（二）具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育教學(xué)資源

主要指雙語(yǔ)或外文教材等教學(xué)資源和在線課程、數(shù)字化平臺(tái)等數(shù)字化教學(xué)資源，以及包含以上各要素的教學(xué)資源組合。

1.推薦單位應(yīng)為職業(yè)學(xué)校（也可聯(lián)合科研院所或企業(yè)等共同申報(bào)），有實(shí)質(zhì)運(yùn)行中的國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目。

2.教學(xué)資源內(nèi)容應(yīng)涵蓋技能知識(shí)點(diǎn)、成體系且結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)國(guó)際先進(jìn)教育教學(xué)和課程建設(shè)理念，具有較高數(shù)字化水平。

3.在國(guó)（境）外職業(yè)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域被采納和應(yīng)用，具有一定的學(xué)員規(guī)模、培訓(xùn)規(guī)模、應(yīng)用實(shí)踐周期、國(guó)家覆蓋數(shù)等。

4.具備實(shí)效性和示范性。教學(xué)資源在中外合作辦學(xué)、人才聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)（境）外辦學(xué)、留學(xué)生培養(yǎng)、國(guó)際職教師資培訓(xùn)等項(xiàng)目應(yīng)用，成效顯著。

（三）具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育教學(xué)裝備

主要指企業(yè)及教學(xué)使用的儀器、設(shè)備等硬件裝備、專(zhuān)業(yè)軟件裝備，以及人工智能、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等軟硬件一體化教學(xué)裝備。

1.推薦單位應(yīng)為職業(yè)學(xué)校（也可聯(lián)合科研院所或企業(yè)等共同申報(bào)），有實(shí)質(zhì)運(yùn)行中的國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目。

2.教學(xué)裝備對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，融入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育理念。教學(xué)裝備通過(guò)行業(yè)組織、國(guó)際認(rèn)證等，在國(guó)（境）外政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)使用評(píng)價(jià)良好，滿(mǎn)足高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)需求。

3.具有明顯產(chǎn)教融合特征，原則上應(yīng)為學(xué)校自主研發(fā)，或?qū)W校和企業(yè)共同作為研發(fā)主體，學(xué)校享有相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或所有權(quán)（如具有與合作企業(yè)簽訂的校企合作研發(fā)設(shè)備、裝備協(xié)議以及相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)授權(quán)等）。

4.在國(guó)（境）外職業(yè)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域被采納和應(yīng)用，或被國(guó)際組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、國(guó)際賽事采納。

三、推薦方式

（一）本次建設(shè)認(rèn)定工作全程在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行，各省級(jí)教育行政部門(mén)設(shè)管理員賬號(hào)，并為項(xiàng)目推薦學(xué)校開(kāi)放平臺(tái)賬號(hào)注冊(cè)。

（二）涉及需填寫(xiě)意見(jiàn)或單位蓋章的材料，可下載填寫(xiě)或蓋章后上傳平臺(tái)。

四、建設(shè)指標(biāo)

每?。▍^(qū)、市）建設(shè)和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、裝備各不超過(guò)5個(gè)，建設(shè)和認(rèn)定資源不超過(guò)10個(gè)。

五、建設(shè)流程

1.校級(jí)推薦（2023年8月10日—9月12日）：各校根據(jù)推薦指南組織開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)和推薦，經(jīng)公示后在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中按時(shí)填報(bào)推薦標(biāo)準(zhǔn)、資源和裝備相關(guān)信息。

2.省級(jí)認(rèn)定（2023年9月13日—10月23日）：各省級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)各校推薦情況，組織專(zhuān)家開(kāi)展評(píng)議，經(jīng)公示后確定本省擬認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)、資源和裝備，匯總蓋章通過(guò)平臺(tái)報(bào)送教育部職成司。

3.組織復(fù)核（2023年10月24日—11月底）：教育部職成司組織專(zhuān)家對(duì)各省認(rèn)定的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)議，最終認(rèn)定首批具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源和教學(xué)裝備名單。

4.持續(xù)建設(shè)（2024年—2025年）：結(jié)合首批具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、資源和裝備建設(shè)工作，支持和帶動(dòng)各地開(kāi)展持續(xù)建設(shè)，第二批推薦工作安排另行通知。

附件：

1.2023年具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、資源和裝備建設(shè)標(biāo)準(zhǔn).pdf

2.具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源、教學(xué)裝備推薦書(shū).docx

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