【資料圖】

近年來，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終將畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出位置，實(shí)施“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動(dòng)改革，通過構(gòu)建就業(yè)“三個(gè)一體化”協(xié)同工作機(jī)制，促進(jìn)畢業(yè)生更充分、更高質(zhì)量就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)17年超98%，畢業(yè)生留溫率長期保持在60%以上，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)競爭力、薪酬水平、畢業(yè)生滿意度、企業(yè)用人滿意度等多項(xiàng)指標(biāo)位居全省高職院校前列。

著眼就業(yè)大市場 抓好產(chǎn)業(yè)專業(yè)就業(yè)一體化對(duì)接

辦學(xué)對(duì)接地方。立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造“東西南北中”分布式辦學(xué)布局，南面與瑞安市政府聯(lián)辦瑞安學(xué)院，打造了市域產(chǎn)教聯(lián)合共同體；西面與甌海區(qū)政府聯(lián)辦溫州設(shè)計(jì)學(xué)院，打造了行業(yè)產(chǎn)教融合共同體；北面與永嘉縣政府聯(lián)辦永嘉學(xué)院，打造了中高職銜接共同體；東面與溫州市經(jīng)信局聯(lián)辦企業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)，打造了產(chǎn)教數(shù)字共同體；中心高教園區(qū)校區(qū)圍繞產(chǎn)業(yè)鏈建綜合體，打造了科教融匯共同體，賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)。學(xué)校立足溫州“5+5+N”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)規(guī)劃專業(yè)布局，實(shí)施“建新、汰舊、扶強(qiáng)”齊抓，新增專業(yè)10個(gè)，撤銷調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)13個(gè)，形成了與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的專業(yè)集群。依托傳統(tǒng)鞋服產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，建成全國一流鞋服專業(yè)，配備教學(xué)名師2人；圍繞新能源產(chǎn)業(yè)崛起，增設(shè)新能源汽車技術(shù)、新能源裝備技術(shù)等專業(yè)；緊扣浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新提質(zhì)“一號(hào)發(fā)展工程”，設(shè)置大數(shù)據(jù)技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等專業(yè)，服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。招生對(duì)接市場。探索中高職一體化辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)與溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、溫州市甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校、紹興市柯橋區(qū)職業(yè)教育中心等中職學(xué)校對(duì)接，提升技能人才就業(yè)競爭力，為區(qū)域社會(huì)輸送大批高素質(zhì)本土人才。

著眼高質(zhì)量就業(yè) 抓好產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)用一體化培養(yǎng)

產(chǎn)學(xué)結(jié)合，技能保障就業(yè)。大力開展校企專業(yè)共建、課程共融、教材共編、基地共享、師資共聘，目前已與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)共建華為光網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、中國聯(lián)通5G+產(chǎn)業(yè)學(xué)院、安恒信息安全學(xué)院、瑞立產(chǎn)業(yè)學(xué)院等10個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制向產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)、社會(huì)的無縫接軌。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，研發(fā)提升就業(yè)。深入對(duì)接浙江三大科創(chuàng)高地建設(shè)，堅(jiān)持立地式研發(fā)，牽頭成立全國高職院校應(yīng)用技術(shù)服務(wù)聯(lián)盟、長三角高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，通過打造科教融匯共同體，每個(gè)科研平臺(tái)至少對(duì)接一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，以科研賦能教學(xué)。在科研平臺(tái)帶動(dòng)下，學(xué)校作為牽頭單位獲浙江省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，連續(xù)4年居全國高職院校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)排行榜榜首，科技成果轉(zhuǎn)讓數(shù)居全國所有高校第61位，每年為企業(yè)解決難題600余項(xiàng)。產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)用結(jié)合，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。堅(jiān)持以新技術(shù)為導(dǎo)向，以智能化、信息化、數(shù)字化項(xiàng)目為載體，探索出“師研生隨、師導(dǎo)生轉(zhuǎn)、師導(dǎo)生創(chuàng)、師生共創(chuàng)”的培養(yǎng)方式，帶動(dòng)學(xué)生基于產(chǎn)業(yè)和專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，依托眾創(chuàng)空間進(jìn)行項(xiàng)目孵化，近3年，孵化80余家具有較高科技含量的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)，在孵學(xué)生項(xiàng)目100余個(gè)，年?duì)I業(yè)額1200余萬元。

著眼增強(qiáng)發(fā)展后勁 抓好就業(yè)前中后一體化服務(wù)

強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，完善就業(yè)工作機(jī)制。深入落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，開展“書記校長訪企拓崗”專項(xiàng)行動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)三級(jí)就業(yè)責(zé)任制，將就業(yè)工作與二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子考核、工作經(jīng)費(fèi)、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等掛鉤，推動(dòng)就業(yè)工作各項(xiàng)任務(wù)落細(xì)落實(shí)。強(qiáng)化挖潛拓崗，加大崗位資源供給。搭建線上線下就業(yè)推薦體系，加強(qiáng)與溫州人才中心、技能人才市場等相關(guān)部門的聯(lián)系，常態(tài)化開展線下大型招聘會(huì)、優(yōu)企校招專場活動(dòng)、行業(yè)專業(yè)專場招聘活動(dòng)；持續(xù)完善“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，以智慧就業(yè)系統(tǒng)、微信公眾號(hào)、微信群、QQ群等線上平臺(tái)，不間斷向畢業(yè)生推送招聘信息、網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)、空中宣講會(huì)、線上直播帶崗等活動(dòng)。截至目前，學(xué)校為2023屆畢業(yè)生提供就業(yè)崗位55000多個(gè)。強(qiáng)化幫扶指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。盤活專業(yè)教師、企業(yè)導(dǎo)師和校友資源通過線上、線下主題班會(huì)、專題講座等形式，深刻分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、人才政策；深化升學(xué)指導(dǎo)，開展專題會(huì)議、意向排摸、報(bào)考講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué)夢(mèng)；開展畢業(yè)生就業(yè)情況排查，依托畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、班主任、輔導(dǎo)員等力量，加大對(duì)重點(diǎn)群體和就業(yè)困難群體的幫扶，確保就業(yè)路上“一個(gè)都不能少”。

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