(資料圖片僅供參考)

新聞：近日，國家發(fā)展改革委等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》。 《實施方案》提出，到2025年，國家產(chǎn)教融合試點城市達到50個左右，試點城市的突破和引領(lǐng)帶動作用充分發(fā)揮，在全國建設(shè)培育1萬家以上產(chǎn)教融合型企業(yè)。

點評：化解地方產(chǎn)業(yè)人才供需矛盾，需要充分調(diào)動產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人的積極性。然而，產(chǎn)教難以真正融合、校企合作一頭熱也是職業(yè)教育發(fā)展的難點和痛點。

要想破局，需要多方“勁往一處使”，這其中，地方政府的力量不容忽視?！蛾P(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確提出，“國家將職業(yè)教育工作納入省級政府履行教育職責督導(dǎo)評價”，夯實了省級政府發(fā)展職業(yè)教育的責任。如今，職業(yè)教育改革發(fā)展已經(jīng)進入?yún)^(qū)域整體推進的新時代。

發(fā)展職業(yè)教育的主體責任在地方，地方政府要將職業(yè)教育置于經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略位置，不僅要加大對院校的支持力度，更要增加政策供給的有效性，調(diào)動行業(yè)企業(yè)參與產(chǎn)教融合的積極性。

如今，在國家政策支持下，產(chǎn)教融合形式不斷迭代更新，融合程度不斷加深。隨著產(chǎn)教融合型城市、市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等新型組織形式的涌現(xiàn)，產(chǎn)教資源的集成程度和匯聚程度也不斷提高。其涉及的主體要素越發(fā)多元，產(chǎn)教融合不再局限于校企兩方，地方政府、科研院校、高水平大學(xué)等都加入進來，多元辦學(xué)，推動協(xié)同創(chuàng)新。期待多方合力，創(chuàng)造出和諧、友好的大環(huán)境，聚眾力、成大事，推動產(chǎn)教融合進一步向縱深發(fā)展。

關(guān)鍵詞：