在信息化背景下,計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)被運用于美術(shù)教育教學(xué)中,為美術(shù)教育教學(xué)的改革提供了新思路。哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院堅持“育人為本、質(zhì)量至上、特色發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念,秉承“立德、篤學(xué)、精技、致用”的校訓(xùn),緊緊抓住信息化教育發(fā)展戰(zhàn)略機遇,繼續(xù)暢通“以黨建為引領(lǐng)、以冰雪為突破、以信息技術(shù)為支撐、以文化為保障”的發(fā)展路徑,堅持以“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”為導(dǎo)向,推動美術(shù)專業(yè)教學(xué)理念、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)的信息化轉(zhuǎn)型,全面提升信息技術(shù)支撐和引領(lǐng)美術(shù)教育教學(xué)改革的能力,促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
(資料圖片僅供參考)
合理運用信息技術(shù)
推動教學(xué)理念革新
信息技術(shù)的發(fā)展為高職美術(shù)教育教學(xué)帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院為推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,多措并舉轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。
基于“理念引領(lǐng)教學(xué)改革創(chuàng)新學(xué)習推進課程建設(shè)培育”“技能大師進課堂”“教師教學(xué)能力提升”“教學(xué)改革經(jīng)驗分享”“信息化課堂建設(shè)”等不同主題講座,圍繞數(shù)字化教學(xué)資源和信息化課堂之間的關(guān)系以及如何創(chuàng)建高效的信息化課堂等問題,為美術(shù)專業(yè)教師認識信息化教學(xué)的優(yōu)點提供窗口,繼而引導(dǎo)其自覺投入美術(shù)專業(yè)課程改革、教學(xué)資源建設(shè)、在線課程建設(shè)等工作中,為美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供助力。做好首批職業(yè)教育智慧教育平臺試點單位,為美術(shù)專業(yè)教師學(xué)習信息化教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為信息化背景下美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供條件。與黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開展信息化建設(shè)考察活動,認識到本院信息化建設(shè)的不足之處,引導(dǎo)美術(shù)專業(yè)、體育專業(yè)教師進一步重視自身信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)與提升。鼓勵引導(dǎo)美術(shù)專業(yè)教師參與信息化教學(xué)能力業(yè)務(wù)分享活動,讓其在精品在線課程建設(shè)、教學(xué)資源獲取、課程互動、混合式教學(xué)應(yīng)用、多模式信息化教學(xué)實操等方面更新教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)思維、創(chuàng)新教學(xué)手段,更好地開展美術(shù)專業(yè)教學(xué)活動。召開多模式信息化教學(xué)實操培訓(xùn)會,推動美術(shù)教育教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合,進一步拓展和延伸藝術(shù)的表現(xiàn)空間,也讓學(xué)生在圖片、語音、視頻等多種教學(xué)資源的助力下,激發(fā)學(xué)習興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新力和想象力。
提升教師信息化教學(xué)能力
賦能美術(shù)人才培養(yǎng)
提升教師信息化教學(xué)能力,不僅有利于高校教師的長遠發(fā)展,也有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校從多角度出發(fā),促進信息化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)和教師信息化教學(xué)水平的提升,以達到提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高美術(shù)教育教學(xué)效果的目的。
以教學(xué)能力大賽為平臺,以賽代練,全面提升教師教學(xué)能力,促進教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力不斷提升,把教育教學(xué)改革落到實處,切實提升教學(xué)水平。以黑龍江省高校微課教學(xué)比賽和青年教師多媒體課件制作大賽為抓手,抓骨干、樹樣板、提質(zhì)量,促進教師之間的深層次交流,進一步推進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。依托以師德師風建設(shè)、教學(xué)信息化能力訓(xùn)練、教學(xué)科研能力訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師教學(xué)能力與綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班,提升專業(yè)帶頭人、骨干教師綜合能力,推動數(shù)字化背景下課程建設(shè),打造國家級別在線精品課程,促進“崗課賽證”一體化推進模塊化課程設(shè)計與開發(fā),為美術(shù)人才培育提供助力。
發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢
創(chuàng)新教學(xué)手段與教學(xué)方式
一直以來,學(xué)院致力于美術(shù)教育教學(xué)改革,在立足美術(shù)專業(yè)理論課教材的基礎(chǔ)上,又超越教材,積極地探索將教材體系轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)體系,把美術(shù)專業(yè)理論課的教學(xué)內(nèi)容講生動、講形象、講精彩,讓每堂課都出彩,建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益、體現(xiàn)職業(yè)教育特點的美術(shù)專業(yè)理論課程,突出凝聚高職院校思政課教學(xué)改革“新生態(tài)”。
學(xué)校遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生認知規(guī)律,利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生思想實際和生活實際的情境,營造沉浸式學(xué)習環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生踴躍參與、積極思考、主動探究,以提升學(xué)生的自主學(xué)習能力、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力?;谛畔⒓夹g(shù)強大的數(shù)據(jù)篩選能力、數(shù)據(jù)創(chuàng)造能力、數(shù)據(jù)共享優(yōu)勢,開發(fā)遴選學(xué)生喜聞樂見的課程資源,為學(xué)生預(yù)習、鞏固課堂知識創(chuàng)造良好條件,為學(xué)生拓寬知識面提供良好渠道。借助信息技術(shù)帶來的便利,綜合運用推演、模擬、沉浸、探究等方法,以推動“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念的踐行,使課堂教學(xué)更加生動活潑。
(魏敏谷曉光)
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