加快發(fā)展現代職業(yè)教育，是我國的重大戰(zhàn)略部署，對于深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展，創(chuàng)造更大的人才紅利具有重要意義。為了解濟南高等職業(yè)教育發(fā)展及應屆畢業(yè)生(以下簡稱“畢業(yè)生”)的擇業(yè)情況，國家統(tǒng)計局濟南調查隊在3所駐濟高職院校選取116名畢業(yè)生開展專題調研。結果顯示，院校的教學配置較好，畢業(yè)生對就業(yè)前景信心較強，但院校在就業(yè)崗位的拓展、畢業(yè)生實用技能培養(yǎng)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導等方面需加力。

畢業(yè)生對職業(yè)前景信心較足

(相關資料圖)

調研顯示，院校教學配置較強。有91.4%的受訪畢業(yè)生認為專業(yè)課程安排合理。其中，47.4%的畢業(yè)生認為非常合理，與專業(yè)完全對口。有68.1%的畢業(yè)生對院校的教學管理水平表示認可;有74.1%的畢業(yè)生對院校的師資力量表示滿意;有61.2%的畢業(yè)生認為院校的硬件設施完全能夠滿足教學需要。

院校的就業(yè)指導工作開展較好。有68.1%的受訪畢業(yè)生對院校設置的就業(yè)指導課程表示滿意，有62.9%的畢業(yè)生對院校開展的創(chuàng)業(yè)指導課程表示滿意。

畢業(yè)生對職業(yè)前景信心較足。調研顯示，有89.7%的畢業(yè)生對其職業(yè)生涯已做好規(guī)劃。其中，44.8%的畢業(yè)生所做的職業(yè)規(guī)劃“清晰且明確”。畢業(yè)后，有59.5%的畢業(yè)生打算繼續(xù)升學深造，有29.3%的打算直接就業(yè)，而打算自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)及暫不就業(yè)的比例較低。對于未來的就業(yè)前景，有86.2%的畢業(yè)生持樂觀態(tài)度，44.0%的畢業(yè)生表示“非常有信心”。

擇業(yè)的主要考慮因素是薪資待遇。從畢業(yè)生期望的工作類型看，政府機關及事業(yè)單位最受青睞，占比為45.7%;國有企業(yè)緊隨其后，占比為31.9%。從找工作的方式來看，參加校園招聘和校外人才招聘會的比例較高，分別為73.3%和61.2%。對于擇業(yè)的主要考慮因素，有81.9%的畢業(yè)生首選薪酬和福利待遇，分別有56.0%和50.9%的畢業(yè)生還會考慮工作時間/工作環(huán)境和個人發(fā)展空間。在薪酬方面，4000元-6000元和6000元-8000元的月薪水平最符合畢業(yè)生的預期，占比均為24.1%。

建議拓寬就業(yè)渠道、強化就業(yè)指導

調研建議改善教學內容與實習規(guī)劃，提高教育質量。進一步了解掌握所授專業(yè)當前的發(fā)展變化，緊密結合用人單位的人才需要，改善傳統(tǒng)的教學內容與教學方法，在專業(yè)設置、培養(yǎng)方法等方面主動適應產業(yè)發(fā)展與行業(yè)進步，并適當提前和增加實習計劃，讓學生更早地將理論與實操融合、更深入地了解社會就業(yè)、更全面地提升知識儲備，為提高就業(yè)質量打下堅實基礎。

結合“走出去”與“請進來”，拓寬就業(yè)渠道。努力搭建更為完善的就業(yè)服務平臺，積極推動高職院校的“訪企拓崗促就業(yè)”工作，廣泛開展企業(yè)走訪，就人才供需對接、校企合作協(xié)同育人等領域進行深入交流與合作;同時，結合學科專業(yè)特點，廣泛引入優(yōu)質企業(yè)，以加強校企合作力度來拓展就業(yè)崗位渠道，并積極開展畢業(yè)生求職監(jiān)測、就業(yè)信息推送和多場次的校園招聘，全力助推畢業(yè)生高質量就業(yè)。

加強創(chuàng)新培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)保障，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。持續(xù)深化高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，健全教育體系和培養(yǎng)機制，匯集優(yōu)質創(chuàng)業(yè)培訓資源對學生開展針對性培訓，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為大學生能力培養(yǎng)和就業(yè)思維的重要突破口，完善創(chuàng)業(yè)教育體系，研究開發(fā)創(chuàng)業(yè)課程，豐富學生的創(chuàng)業(yè)思維、提高創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)能力。同時加強畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)擔保貸款及貼息、稅費減免等優(yōu)惠政策，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供有力保障。

健全服務體系與合作機制，強化就業(yè)指導。進一步健全高等院校學生的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導服務體系，注重理論與實踐相結合，開展多形式的模擬實訓、職業(yè)體驗等實踐教學，鼓勵并協(xié)助高校加強與就業(yè)服務機構、專業(yè)培訓機構的交流合作，建立合作機制，打造一批優(yōu)秀的職業(yè)指導教師，有針對性地開展求職規(guī)劃與就業(yè)技能等輔導內容，補足畢業(yè)生的技能短板，有效提升就業(yè)競爭力。

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