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本報(bào)訊（記者 陳小艷 通訊員 陳笑蔚 梁煒）“作為一名即將踏入實(shí)習(xí)崗位的大二學(xué)生，我將努力做好從學(xué)生到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變，努力成為能工巧匠、大國工匠，讓職業(yè)教育成就更多精彩人生，讓工匠精神在基層‘生根發(fā)芽’?！睂W(xué)生代表激動(dòng)地說。

“出席今天成立大會(huì)的27家企業(yè)與聯(lián)盟成員，是各自領(lǐng)域的翹楚，非常期待通過聯(lián)盟的成立，與聯(lián)盟成員保持常態(tài)化、全方位的密切交流與互動(dòng)?！逼髽I(yè)代表憧憬地表示。

近日，青島市政協(xié)委員赴青島工程職業(yè)學(xué)院見證了青島工程職業(yè)學(xué)院與聯(lián)盟企業(yè)訂單班集中簽約、青島工程職業(yè)學(xué)院智能制造職教聯(lián)盟揭牌等歷史性時(shí)刻。委員們看到，一張33家聯(lián)盟企業(yè)涉及7條產(chǎn)業(yè)鏈的藍(lán)圖正在屏幕上徐徐展開，全市各區(qū)深耕在新能源、智能制造、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的知名企業(yè)為青島工程職業(yè)學(xué)院的學(xué)生就業(yè)指明了清晰的方向。

隨后，委員們參觀了學(xué)院競志體育館、模具數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn)中心以及博觀圖書館，實(shí)地調(diào)研學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用、專業(yè)打造、學(xué)生培養(yǎng)等情況并開展座談會(huì)。

“制造業(yè)是青島的立市之本、強(qiáng)市之基，青島未來要強(qiáng)，制造業(yè)必須強(qiáng)。”會(huì)上，市政協(xié)委員、學(xué)院黨委書記王銓向委員們介紹，學(xué)院堅(jiān)持“綜合素質(zhì)+技能特長”培養(yǎng)模式，工科特色和發(fā)展?jié)摿χ鸩秸蔑@。

“王書記提出的‘綜合素質(zhì)+技能特長’培養(yǎng)模式讓我眼前一新，作為企業(yè)家，我深知高素質(zhì)技能人才是短缺的，但卻是企業(yè)十分渴求的。”韓松明委員從產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度分析，面對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等行業(yè)對于高素質(zhì)技術(shù)技能人才的渴求，職業(yè)教育應(yīng)擔(dān)負(fù)起更大重任。建議院校主動(dòng)對接市場需求，優(yōu)化專業(yè)動(dòng)態(tài)設(shè)置，適時(shí)增加適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的匹配度和契合度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“雙向賦能”。

“職業(yè)教育不是單一純粹的‘升學(xué)教育’，而是技能思維和文化智慧相統(tǒng)一的復(fù)合型的需求教育?！卑膊ㄎ瘑T緊接高素質(zhì)技能人才的話題，建議堅(jiān)持德育為先的教育理念、促進(jìn)不同類型教育橫向融通，構(gòu)建多元主體協(xié)同育人體系；使職業(yè)教育回歸教育本源，聚焦于人本身、創(chuàng)新綜合育人體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有較強(qiáng)就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

李振委員注重探索職業(yè)教育促進(jìn)企業(yè)參與、配合區(qū)域發(fā)展的方法。建議以產(chǎn)業(yè)和專業(yè)為紐帶，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)培訓(xùn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及企業(yè)需求對接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；按照“功能互補(bǔ)、資源共享”的原則，采取學(xué)校聯(lián)合共建、企業(yè)與學(xué)校共建等形式，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

大家圍繞職業(yè)教育發(fā)展與學(xué)院進(jìn)行深度交流調(diào)研，共同奮力譜寫青島市智能制造行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和高等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)的新篇章。

（記者 陳小艷 通訊員 陳笑蔚 梁煒）

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