湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院依托臨床醫(yī)學(xué)國家骨干專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)國家“雙師型”教師培訓(xùn)培養(yǎng)基地和省級臨床技能實訓(xùn)基地，立足服務(wù)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系和全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)，構(gòu)建“三級能力、二元循環(huán)、雙師帶動、雙向提升”的全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生人才培養(yǎng)模式，圍繞提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人才服務(wù)水平進(jìn)行研究與實踐，從源頭上紓解區(qū)域衛(wèi)生人才困局，助力鄉(xiāng)村振興。

校院合作，探索鄉(xiāng)醫(yī)培育新協(xié)同

【資料圖】

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過與孝感市第一人民醫(yī)院、湖北航天醫(yī)院聯(lián)合共建，簽訂醫(yī)教協(xié)同人才培養(yǎng)合作協(xié)議。聘請醫(yī)療衛(wèi)生專家深度參與全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生人才培養(yǎng)方案制定、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)和實踐教學(xué)指導(dǎo)與管理，開啟校院合作、共建共享、互融發(fā)展的新篇章，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供了戰(zhàn)略支撐。

近年來，醫(yī)學(xué)院從基層醫(yī)療衛(wèi)生崗位現(xiàn)狀著手，確立了“滿足需求、服務(wù)基層、促進(jìn)就業(yè)、終身發(fā)展”的育人方略，與政府主管部門和行業(yè)醫(yī)院合作探索育人新模式和新路徑，著力于培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才。

2023年3月20日上午，在醫(yī)學(xué)院“全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生班”教室里，王佳琦和同學(xué)們正在教師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)病原微生物學(xué)的相關(guān)知識。王佳琦是通過孝感市全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生定向委托培養(yǎng)三年行動計劃考入該院的；按照培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)后她將以大學(xué)生村醫(yī)的身份回到家鄉(xiāng)孝昌縣王店鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。

近3年，同王佳琦一樣，通過“全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生定向培養(yǎng)計劃”考入湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生共有223名。醫(yī)學(xué)院院長許三林介紹：“針對基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)需要，教學(xué)中還增加了常見病、慢病、地方病的診療防控等教學(xué)內(nèi)容，努力實現(xiàn)‘小病善治、大病善識、重病善轉(zhuǎn)、慢病善管’的防治結(jié)合全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)?！?/p>

“雙師”共育，實現(xiàn)課堂質(zhì)量新提升

醫(yī)學(xué)院著力建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，一方面要求專業(yè)教師到醫(yī)院進(jìn)修輪訓(xùn)，更新教學(xué)內(nèi)容，提高技術(shù)能力；另一方面給醫(yī)院帶教教師進(jìn)行教學(xué)專項培訓(xùn)，熟悉教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法。

醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有臨床經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的專兼職教師近200人，聘請楚天技能名師1名，專任教師“雙師”占比達(dá)74%，15人次獲“1+X”技能等級證書考評員資格，1個團(tuán)隊項目獲湖北省科技進(jìn)步獎，1個團(tuán)隊項目獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎，1人入選全國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)聯(lián)盟“名師講師團(tuán)”，教師獲得各類教學(xué)能力大賽等獎項8項。

2022年8月23日，一場別開生面的兼職教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會在共建醫(yī)院舉辦，醫(yī)學(xué)院資深教授上課，醫(yī)院醫(yī)生“客串”學(xué)生。業(yè)務(wù)精湛的主任醫(yī)師們專心聽講、認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

日前，由湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院與合作醫(yī)院承擔(dān)的科研項目“百校聯(lián)百縣——高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興科技支撐行動計劃”順利完成建設(shè)任務(wù)。通過與醫(yī)院同上一門課程、聯(lián)合教研會議、橫向合作科研等形式，學(xué)校不斷探索醫(yī)教協(xié)同育人，推進(jìn)全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生班教學(xué)改革與發(fā)展，促進(jìn)教師、醫(yī)師角色的多元化轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)了教學(xué)相長、院校共贏。

產(chǎn)教融合，推動人才培養(yǎng)新發(fā)展

“政府部門—學(xué)?！t(yī)院”三方聯(lián)動，協(xié)同完善全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生人才培養(yǎng)方案。名師育名生，名醫(yī)帶鄉(xiāng)醫(yī)。在教學(xué)實踐中，把社會服務(wù)轉(zhuǎn)化為專業(yè)課堂，將鄉(xiāng)村醫(yī)療崗位拓展為鄉(xiāng)醫(yī)培養(yǎng)課程平臺，在多元融合的工作環(huán)境中提升師生專業(yè)能力。

開展師徒制教學(xué)，面對面講、手把手教，提升學(xué)生解決實際問題的能力。構(gòu)建“崗課合一”多元融合的人才培養(yǎng)實踐環(huán)境，“知識—能力—素質(zhì)”同步養(yǎng)成，“理論—實踐—人文”一體融通，推動“學(xué)校—醫(yī)院（村診室）”二元循環(huán)實踐教學(xué)，厚積專業(yè)知識、提高專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

把課堂“搬”進(jìn)醫(yī)院，由醫(yī)院知名專家、科室主任和專業(yè)骨干組成教師團(tuán)隊，開展床邊教學(xué)、案例教學(xué)，開啟第二學(xué)年的學(xué)習(xí)生涯。這是醫(yī)學(xué)院2021級全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生“航天班”在湖北航天醫(yī)院學(xué)習(xí)生活的真實寫照。

4年前是航天班學(xué)生，如今已是湖北航天醫(yī)院骨科住院醫(yī)師的惠多默，曾在全國高等職業(yè)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能大賽中獲獎，因品學(xué)兼優(yōu)被湖北航天醫(yī)院錄用。剛滿25歲的他，現(xiàn)在正作為“行家里手”指導(dǎo)著前來實習(xí)的新一屆學(xué)弟學(xué)妹。

近年來，醫(yī)學(xué)院學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高等職業(yè)院校臨床醫(yī)學(xué)技能競賽等重大賽事中，獲得國家獎項20余項。醫(yī)學(xué)院被授予湖北省“三八紅旗集體”稱號，培養(yǎng)了以“全國道德模范”譚之平、“首屆全國高等職業(yè)教育畢業(yè)生百名創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之星”王海巍、“全國優(yōu)秀衛(wèi)生院院長”謝志強、“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物”王江濤為代表的一大批優(yōu)秀學(xué)子，為區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供源源不斷的人才支持。

（李弘華許杰陳灝陳軍芳）

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