【資料圖】

中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)見習(xí)記者 袁潔 通訊員 董慧）德智體美勞“五育并舉”之中，“美育”似乎是最不起眼、也最難做實的一項。如何將美的種子播進每個學(xué)生心中，真正強化美育育人實效？江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過探索，重點打造了“六點半大美課堂”，成為高校美育的“網(wǎng)紅打卡點”，也吸引兄弟院校前來交流“取經(jīng)”。

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造美育“網(wǎng)紅打卡點”。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

“六點半大美課堂”以“課程+活動”形式進駐“一站式”學(xué)生社區(qū)，與社會實踐相結(jié)合，形成課內(nèi)課外，校內(nèi)校外的育人模式，構(gòu)建多方位的課程體系，在文化活動中將“聽書”“弄墨”“攝影”“非遺”動態(tài)聯(lián)動，讓“美的浸潤”與德育、智育、體育、勞育有機融合。同時，蘊美農(nóng)林社團、文化曲藝工作室和翰墨書法社等學(xué)生社團活躍其中，不僅豐富了學(xué)生的生活體驗，拓寬了文化視野，更助力學(xué)生進一步追尋人生的價值和境界。

在美育講師隊伍的建設(shè)方面，“六點半大美課堂”在充分挖掘教師技能特長的基礎(chǔ)上，鼓勵教師將美育與思想政治教育相結(jié)合，支持跨學(xué)科合作開發(fā)美育課程，在初心黨團室、翰墨書法室、知行勞創(chuàng)室等場所，把“聽我說”變成“我參與”，讓“技能滿滿”的講師成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、提升美育素養(yǎng)的好助手。

在美育課程體系的打造方面，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分融入當(dāng)?shù)匚膶W(xué)藝術(shù)成果，充分發(fā)揮美育課程的主渠道作用。目前，“六點半大美課堂”已開設(shè)的課程包括“中國書法”“美學(xué)鑒賞及繪畫實踐”“非遺技藝傳承”“相聲評書”鑒賞等系列課程，深受學(xué)生好評。

實踐是美育的核心手段。為了在實踐美育中給學(xué)生更多的自由空間，“六點半大美課堂”已陸續(xù)開展“植物拓印”“非遺文化進課堂——由‘染’而生，妙‘布’可言”等美育實踐主題活動，提高了學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，增強了美育工作的實效。

據(jù)了解，“六點半大美課堂”還將從多方面發(fā)力，為推動美育高質(zhì)量發(fā)展搭建大舞臺，包括積極引進校外有美育理論功底與精湛美育技能的藝術(shù)家、民間藝人、文博專家、非遺代表性傳承人充實美育師資隊伍；通過將已有課程錄制為微課、在線開放課程、組建“優(yōu)秀課程（活動）資源庫”、鼓勵講師挖掘和開發(fā)新的課程種類等方式，加強美育課程資源建設(shè)；持續(xù)深入開展高雅藝術(shù)進校園、戲曲進校園、非遺技藝傳承等品牌活動，同時加強“蘊美農(nóng)林”社團建設(shè)，挖掘、選拔、培養(yǎng)非藝術(shù)類在校大學(xué)生。

作者：袁潔

關(guān)鍵詞：