為了適應(yīng)社會發(fā)展要求、滿足電子信息行業(yè)發(fā)展的需求，北京電子科技職業(yè)學院結(jié)合市場人才需求與國家政策導(dǎo)向，在教學中重視電子信息素養(yǎng)教育內(nèi)涵建設(shè)，并結(jié)合近年來電信工程技術(shù)專業(yè)的就業(yè)情況，積極推動實驗教學課程改革，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，建設(shè)校企合作實訓基地。在改革過程中，北京電子科技職業(yè)學院根據(jù)本校生源質(zhì)量與教學資源，在現(xiàn)有課程教學的基礎(chǔ)上，增加學生動手實踐課程課時，積極推進學生專業(yè)實踐能力的提升，探索出一條理實結(jié)合的教學路徑。

(資料圖)

堅持電子信息素養(yǎng)教育理念和培訓相結(jié)合，培養(yǎng)“雙師型”教師

北京電子科技職業(yè)學院是北京市公辦獨立設(shè)置高職院校，自1958年建校以來，校內(nèi)各項工作均圍繞“求實、創(chuàng)新、厚德、重藝”的校訓展開。

學校在專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)方面堅持“理實并重”，課程設(shè)置與內(nèi)容安排既重視學生專業(yè)知識體系的構(gòu)建，又注重學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。北京電子科技職業(yè)學院下屬二級學院電信工程學院包括電子信息工程技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)6個專業(yè)，電子信息素養(yǎng)教育是電信工程學院所有專業(yè)的必修課程，不同專業(yè)在實驗教學中都堅持以電子信息技術(shù)手段為輔助的教學理念，鼓勵學生積極動手實踐專業(yè)理論知識。

在教師隊伍建設(shè)方面，北京電子科技職業(yè)學院結(jié)合集成電路相關(guān)企業(yè)人才需求，在現(xiàn)有教師隊伍的基礎(chǔ)上，加大教師培訓的強度與力度，彌補本校電信工程學院教師在實驗教學課程中的不足，堅持理實結(jié)合，為我國集成電路領(lǐng)域的發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)技能型人才。2022年7月31日，北京電子科技職業(yè)學院開展了北京市電子信息校企合作“雙師型”教師培養(yǎng)培訓工作，精準對標集成電路企業(yè)實際人才崗位需求，充分發(fā)揮集成電路領(lǐng)域龍頭企業(yè)的技術(shù)與資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師掌握集成電路產(chǎn)業(yè)鏈與實際應(yīng)用設(shè)計案例，提升教師集成電路測試開發(fā)能力，為集成電路相關(guān)專業(yè)教學培養(yǎng)理論知識與實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師型”教師。

重視電子信息素養(yǎng)教育特點，轉(zhuǎn)變教學思路

北京電子科技職業(yè)學院根據(jù)電子信息素養(yǎng)教育建構(gòu)系統(tǒng)理論體系的需求，在實驗教學課程改革實踐中給予教師更多的自主性，具體實驗教學課程的開展以解決重難點問題為主，實驗課程的組織與實踐則更強調(diào)學生專業(yè)實踐水平的提升。

北京電子科技職業(yè)學院在明確電子信息素養(yǎng)教育特點的基礎(chǔ)上，認識到利用電子信息技術(shù)探索多元教學思路的重要價值，于2022年7月23日—24日開展“骨干教師教學能力研修班”培訓活動，電信工程學院教師積極參與。培訓主要對全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽進行了全面的解讀，結(jié)合豐富的案例，展示了獲獎作品的特色與亮點，對各校教師積極備賽提供了深度指導(dǎo)與幫助，進一步明確了在實驗課程中開展電子信息素養(yǎng)教育的方向，彰顯了實驗教學的成果。同時，北京電子科技職業(yè)學院在教研活動中還明確了針對學生進行學情分析、課前學習解決基礎(chǔ)知識、課上著重解決重難點問題、課后鞏固并利用實驗室進行創(chuàng)新實踐等教學思路。2022年7月1日，北京電子科技職業(yè)學院組織開展了離退休老同志“云講堂”第二期、第三期活動，利用“云講堂”對教師宣講電子信息技術(shù)。學院充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)傳播優(yōu)勢，有效輔助實驗教師充分使用電子信息技術(shù)手段來豐富教學資源、鞏固實驗教學成果。

在上述教研培訓活動的基礎(chǔ)上，北京電子科技職業(yè)學院未來將繼續(xù)關(guān)注電子信息素養(yǎng)教育在實驗教學中的開展，發(fā)揮校內(nèi)各項教學資源優(yōu)勢，充分運用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，提升教師利用電子信息技術(shù)把握并解決實驗教學重難點問題的水平，推動實驗教學水平與職業(yè)人才電子信息素養(yǎng)能力提升。

貫徹產(chǎn)教融合教育理念，提升學生電子信息實踐水平

北京電子科技職業(yè)學院結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢與人才需求，在實驗教學課程改革實踐中不僅重視課堂教學的渠道，還積極探索產(chǎn)教融合的方式與路徑，為電信工程專業(yè)學生提供了廣闊的實驗平臺，方便學生構(gòu)建電子信息知識理論與實踐之間的橋梁。在人才培養(yǎng)方案制定方面，北京電子科技職業(yè)學院著力構(gòu)建產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)體系。2023年3月3日，北京電子科技職業(yè)學院電信工程學院以線上線下相結(jié)合的方式召開了2022年版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案校企論證會，邀請奇安信科技集團股份有限公司、北京久其軟件股份有限公司、杭州朗迅科技股份有限公司、杭州華塑科技股份有限公司、北京瀚恒星火科技有限公司等合作企業(yè)的技術(shù)專家及電信學院各專業(yè)負責人和各骨干教師參與人才培養(yǎng)方案的制定，圍繞學生的職業(yè)面向、課程體系設(shè)計、教學實施、職業(yè)技能證書等內(nèi)容展開深入研討，為電信工程學院學生電子信息實踐水平的提升提供了課程基礎(chǔ)。在學生信息實踐水平提升方面，北京電子職業(yè)學院高度重視校內(nèi)實踐教學平臺的構(gòu)建。2022年11月11日，北京電子科技職業(yè)學院與北京集創(chuàng)北方科技股份有限公司共建的集成電路設(shè)計與測試中試基地正式竣工試產(chǎn)，集創(chuàng)北方與北京電子科技職業(yè)學院簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，并捐贈了價值300余萬元的產(chǎn)業(yè)級測試機與編帶機，為學生提供了高端技術(shù)生產(chǎn)線學習實習工作的機會，推動了產(chǎn)教融合深化與學生電子信息實踐水平的提高。

運用多元實驗授課方式，提升教學質(zhì)量

在校企合作的基礎(chǔ)上，北京電子科技職業(yè)學院認識到電子信息素養(yǎng)教育對提升學生實踐能力的重要性，逐漸探索出適合本校電信工程學院學生的實驗授課方式。為此，北京電子科技職業(yè)學院以教師專題培訓的形式，引導(dǎo)教師根據(jù)不同的授課內(nèi)容選擇恰當?shù)碾娮有畔⒓夹g(shù)實驗教學方式。例如，教師在實驗教學中一改傳統(tǒng)授課的演示方式，運用視頻、動畫、微信小程序等啟發(fā)式教學法，引導(dǎo)學生主動發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。明晰理論知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，同時鼓勵學生發(fā)揮自身創(chuàng)意，并進行展示、討論等。教師巧妙地利用電子信息技術(shù)手段對學生實驗實踐過程中的個性化問題予以及時準確的解答，通過線上線下混合式教學實現(xiàn)多元實驗實訓教育教學模式，有助于提升教學效果和教學質(zhì)量。

教學有法，教無定法。近年來，北京電子科技職業(yè)學院立足本?，F(xiàn)有教學資源和師資力量，在實驗課程教學改革中持續(xù)開展多元化的教學研討與培訓活動，構(gòu)建了一支專業(yè)的教研隊伍，大膽嘗試全新的實驗教學形式，真正實現(xiàn)了以學生為主體的實驗課程教學。北京電子科技職業(yè)學院今后將繼續(xù)堅持這一優(yōu)良作風，探究電子信息素養(yǎng)教育在實驗課程教學中的多元化呈現(xiàn)形式，切實提升學生專業(yè)理論知識儲備、推進學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，為我國電子信息技術(shù)行業(yè)發(fā)展提供技術(shù)技能型人才支撐。（蔡志芳）

關(guān)鍵詞：