(資料圖片)

本報(bào)訊（記者崔斌斌）4月3日—4日，全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)推進(jìn)會(huì)在上海舉行，會(huì)議旨在深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步建立和完善職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐體系，推動(dòng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

2019年以來，為進(jìn)一步完善職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐體系，教育部會(huì)同工信部、國資委等部門，先后確定并公布了兩批共202家優(yōu)質(zhì)企業(yè)為全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地，通過組織技能培訓(xùn)、提供崗位實(shí)踐、設(shè)置科研攻關(guān)項(xiàng)目等，讓參訓(xùn)教師深入了解企業(yè)生產(chǎn)的組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)等，嚴(yán)格落實(shí)職業(yè)院校專業(yè)課教師每年累計(jì)不少于1個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐制度，推動(dòng)校企合作內(nèi)涵建設(shè)與縱深發(fā)展。

為何如此重視職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐？“當(dāng)下，職教教師隊(duì)伍建設(shè)取得了歷史性成就，中、高、本各層次職業(yè)院?！p師型’教師在專業(yè)課教師中的占比均超過50%，但也面臨著不少挑戰(zhàn)，比如職業(yè)教育‘雙師型’教師實(shí)踐能力還需要提高?！苯逃拷處煿ぷ魉舅鹃L任友群表示，“下一步，我們將搭建教師企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，將國家級(jí)基地和省級(jí)優(yōu)質(zhì)企業(yè)基地組網(wǎng)融通，共同組成基地網(wǎng)絡(luò)，將校企優(yōu)質(zhì)資源放上去，將校企供給和需求也放上去，切實(shí)為雙方提供更多更優(yōu)選擇。”

記者了解到，今年教育部將會(huì)同工信部、國資委等有關(guān)部門，共同制定《全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地管理辦法》，從職責(zé)分工、組織實(shí)施、管理評估和工作保障等方面進(jìn)行規(guī)范，落實(shí)好績效評估，確保實(shí)踐項(xiàng)目有序?qū)嵤?。同時(shí)，還將根據(jù)職業(yè)教育專業(yè)目錄，制定《職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“雙師型”教師成長規(guī)律，針對不同專業(yè)大類的特殊要求，結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域、企業(yè)環(huán)境、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師關(guān)鍵能力等要素，研制不同的實(shí)踐項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。

“比如農(nóng)林牧漁類的項(xiàng)目、裝備制造類的項(xiàng)目和服務(wù)類的項(xiàng)目，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)踐重點(diǎn)、支持保障等方面肯定是不一樣的?！比斡讶罕硎荆巴ㄟ^制定企業(yè)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步健全和完善職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)體系，同時(shí)為各級(jí)各類企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施提供參考?！?/p>

推進(jìn)會(huì)上，還舉行了全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地授牌儀式。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)高職分會(huì)副會(huì)長高鴻、北京電子科技職業(yè)學(xué)院副院長辛秀蘭圍繞教師企業(yè)實(shí)踐作了報(bào)告，中軟國際（中國）科技有限公司、江蘇匯博機(jī)器人技術(shù)股份有限公司、東風(fēng)汽車集團(tuán)有限公司、騰訊科技（深圳）有限公司及中國寶武鋼鐵集團(tuán)有限公司等相關(guān)基地代表介紹了典型經(jīng)驗(yàn)做法。與會(huì)人員還赴首批教師企業(yè)實(shí)踐基地——中國寶武鋼鐵集團(tuán)進(jìn)行了實(shí)地參觀。

全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人和教育部、工信部、國資委等相關(guān)部門200余人線下參加了會(huì)議。

關(guān)鍵詞：