2022年底，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一個千萬級校企合作項目“常熟開關(guān)MCCB智能成品倉庫建設(shè)”，歷經(jīng)兩年多的攻關(guān)、調(diào)試和驗收，合作企業(yè)對項目成果和團(tuán)隊教師都給予了充分肯定?！澳芡瓿蛇@樣的項目，得利于學(xué)校緊抓科教融匯不放松，給有志于技術(shù)服務(wù)的教師提供了平臺和機會?！睂W(xué)校智能制造應(yīng)用技術(shù)研究所所長劉志剛，就是在學(xué)校“技術(shù)引領(lǐng)、并跑產(chǎn)業(yè)”技術(shù)技能積累模式下迅速成長起來的。

產(chǎn)教融合，高職院校千萬級科研項目的由來

(相關(guān)資料圖)

劉志剛團(tuán)隊與常熟開關(guān)制造有限公司的合作肇始于2017年，最初成績的是“產(chǎn)品制造過程數(shù)據(jù)采集與可視化”等智能化改造項目，公司在見到項目實施成效后，2020年直接將企業(yè)年度最大的智能制造升級改造項目“MCCB智能成品倉庫建設(shè)項目”委托給劉志剛團(tuán)隊實施，合同額1212萬元。經(jīng)過一年多的技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用實施，實現(xiàn)物流配送準(zhǔn)確率100%、縮短物資周轉(zhuǎn)期使得庫存率降低30%、為物流倉儲部門減少用人50%、倉庫占地面積減少了40%，間接為企業(yè)新增銷售額達(dá)10億元。

項目實施期間，劉志剛既要完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)，也要花費大量精力帶領(lǐng)團(tuán)隊開展技術(shù)攻關(guān)和溝通對接，他把自己做過的技術(shù)服務(wù)項目作為教學(xué)案例應(yīng)用在課堂，也將教學(xué)研究中的心得和體會用于為企業(yè)服務(wù)， 一年多的時間里，劉志剛每周都要趕赴企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，與企業(yè)生產(chǎn)部門進(jìn)行技術(shù)對接和交流，與項目團(tuán)隊研討技術(shù)難題的解決方案，最終，團(tuán)隊的敬業(yè)精神、專業(yè)素質(zhì)和項目實施效果獲得了上至企業(yè)總經(jīng)理、下至企業(yè)生產(chǎn)管理部門領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致認(rèn)可。

校企合作，“雙師型”教師成長之路

劉志剛的成長離不開無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來對“雙師型”教師的重視和培養(yǎng)。2007年，劉志剛從企業(yè)來到無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院機器人技術(shù)研究所，從事智能控制軟件系統(tǒng)的研發(fā)和教學(xué)，作為從企業(yè)轉(zhuǎn)型的“雙師型”教師，他將企業(yè)工作經(jīng)驗帶入教學(xué)和科研，2011年，劉志剛加入學(xué)?；谖锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的智能工廠建設(shè)項目組，主要負(fù)責(zé)智能工廠數(shù)字化管控部分的系統(tǒng)研發(fā)和部署，經(jīng)過與項目團(tuán)隊三年的項目研發(fā)和應(yīng)用實踐，在此領(lǐng)域快速成長為一名會研發(fā)、懂應(yīng)用的青年科研骨干。

2014年，劉志剛在學(xué)校支持下組建數(shù)字化管控工作室，開展數(shù)字化管控技術(shù)應(yīng)用研究和學(xué)生創(chuàng)新教育，5年里累計培養(yǎng)學(xué)生100多人，從工作室走出去的學(xué)生，都成為了行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的中堅力量，大部分學(xué)生就業(yè)起薪過萬，還有3名學(xué)生團(tuán)隊自主創(chuàng)業(yè)，在行業(yè)內(nèi)積攢了不俗的口碑。

2019年，學(xué)校成立智能制造應(yīng)用技術(shù)研究所，劉志剛擔(dān)任所長。從此，除了做好學(xué)校的教學(xué)工作以外，他帶領(lǐng)團(tuán)隊成員大部分時間都在深入企業(yè)一線進(jìn)行項目需求調(diào)研和技術(shù)溝通中，探討為企業(yè)解決數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級中難點和痛點問題的解決方案，將科技成果真正落地于企業(yè)生產(chǎn)一線，近五年，他主持或參與的技術(shù)服務(wù)項目達(dá)20余項，累計實現(xiàn)到賬金額3000多萬元。建立了“多觸點+端到端”智能物流新模式，開發(fā)了基于機器學(xué)習(xí)的智能物流平臺系統(tǒng)，提出基于智能優(yōu)化的目標(biāo)識別與檢測算法，實現(xiàn)倉儲物流現(xiàn)場大范圍復(fù)雜環(huán)境自主移動機器人導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計及基于路標(biāo)的視覺檢測解決方案，研發(fā)了適用于車間托盤搬運的具備自主知識產(chǎn)權(quán)的體積小、載重大的安全地牛自主移動機器人裝備，并投入批量生產(chǎn)應(yīng)用。

據(jù)統(tǒng)計，劉志剛和團(tuán)隊的研究成果已幫助施耐德電氣、常熟開關(guān)制造有限公司、特斯拉、杭州福斯特應(yīng)用材料股份有限公司、恒立液壓等區(qū)域行業(yè)頭部企業(yè)成功實施了智能物流，同時，產(chǎn)品還衍生了一項智能制造國家標(biāo)準(zhǔn)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

科技落地，形成“技術(shù)引領(lǐng)、并跑產(chǎn)業(yè)”的技術(shù)技能積累模式

劉志剛老師這樣的團(tuán)隊，無錫職院還擁有3-5個，學(xué)校每年能實實在在獲得技術(shù)服務(wù)到賬四千萬元以上。辦學(xué)60余年來，無錫職院始終致力于校企合作、科教融匯，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，針對地方產(chǎn)業(yè)特點及需求，推行“跟蹤、應(yīng)用、創(chuàng)新”技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略，培育關(guān)鍵核心技術(shù)，探索“技術(shù)引領(lǐng)、并跑產(chǎn)業(yè)”的技術(shù)技能積累模式。近五年服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、技術(shù)升級1605家次，實施產(chǎn)品開發(fā)、技改項目879項，實現(xiàn)技術(shù)服務(wù)和專利技術(shù)轉(zhuǎn)化到賬經(jīng)費達(dá)1.31億元。

2012年起，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過“基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能工廠示范應(yīng)用項目”“智能制造關(guān)鍵技術(shù)科研實驗室集群”“國家標(biāo)準(zhǔn)試驗驗證平臺”等項目建設(shè)，持續(xù)完善集技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)、生產(chǎn)示范、技術(shù)服務(wù)、社會培訓(xùn)和國際交流于一體的智能制造產(chǎn)教融合集成平臺——“智能制造工程中心”。依托該平臺，學(xué)校主持研制了智能制造領(lǐng)域國家標(biāo)準(zhǔn)3項、主要參與研制相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)7項，建設(shè)了由江蘇省發(fā)改委批準(zhǔn)的“江蘇省智能工廠倉儲物流工程研究中心”“江蘇省智能產(chǎn)線技術(shù)及裝備工程研究中心”“江蘇省智能車間5G應(yīng)用工程研究中心”等4個省級工程研究中心和“無錫市工業(yè)AGV技術(shù)應(yīng)用及推廣公共服務(wù)平臺”“無錫市物聯(lián)網(wǎng)信息融合關(guān)鍵技術(shù)公共服務(wù)平臺”等3個無錫市公共服務(wù)平臺。培養(yǎng)了“智能制造裝備設(shè)計及工程應(yīng)用科技創(chuàng)新團(tuán)隊”“基于區(qū)塊鏈和智能信息處理的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)科技創(chuàng)新團(tuán)隊”“ 智能制造數(shù)據(jù)融合技術(shù)研究與應(yīng)用科技創(chuàng)新團(tuán)隊”等5個省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊。同時，通過企業(yè)員工培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)服務(wù)項目、技術(shù)轉(zhuǎn)移推廣等多種方式，服務(wù)于企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成了“技術(shù)引領(lǐng)、并跑產(chǎn)業(yè)”的技術(shù)技能積累模式。

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