深入貫徹黨的二十大會(huì)議精神，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足服務(wù)區(qū)域發(fā)展，堅(jiān)持以科教融匯為新方向，突出科研先導(dǎo)性、應(yīng)用性和服務(wù)性特征，努力將科技創(chuàng)新這個(gè)“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為區(qū)域社會(huì)發(fā)展的“最大增量”，為雅安建設(shè)“川藏鐵路第一城、綠色發(fā)展示范市”提供高質(zhì)量的科技和人才支撐。

(相關(guān)資料圖)

一、優(yōu)化科研制度體系，護(hù)航創(chuàng)新發(fā)展

學(xué)院近年來(lái)修訂完善多個(gè)科研管理、運(yùn)行和評(píng)價(jià)制度，逐步構(gòu)建起科學(xué)、有效的科研管理體系，確?？蒲泄ぷ饕?guī)范有序；同時(shí)，出臺(tái)《技術(shù)(咨詢）服務(wù)收入分配管理辦法(試行）》《科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法（修訂）》等系列制度，積極探索建立體現(xiàn)創(chuàng)新質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績(jī)效的科研人員激勵(lì)機(jī)制，并將科研成果與職稱評(píng)審、崗位考核相結(jié)合，充分激發(fā)了教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。2021年來(lái)院外縱向課題立項(xiàng)94項(xiàng)，橫向課題19項(xiàng)，發(fā)表論文390余篇，其中北大中文核心收錄15篇，EI收錄6篇，SCI收錄8篇；獲批授權(quán)專利120項(xiàng)，其中發(fā)明專利6項(xiàng)；科技服務(wù)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益800余萬(wàn)元。

二、強(qiáng)化多元多維協(xié)作，推進(jìn)科研平臺(tái)建設(shè)

瞄準(zhǔn)地方社會(huì)發(fā)展，聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，學(xué)院不斷優(yōu)化資源配置，協(xié)同多元力量，走好有組織的科研創(chuàng)新發(fā)展之路。近年來(lái)，實(shí)施了“一鏈一院”工程，成立了大健康產(chǎn)業(yè)研究院、食品藥品應(yīng)用與開(kāi)發(fā)研究院、大數(shù)據(jù)與人工智能產(chǎn)業(yè)研究院等7個(gè)產(chǎn)業(yè)研究院，其中5個(gè)產(chǎn)業(yè)研究院為校企合作形式開(kāi)展。產(chǎn)業(yè)研究院的成立，大大提升了學(xué)院產(chǎn)學(xué)研用的合作精度，形成了以校企為雙主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用精準(zhǔn)合作的創(chuàng)新合作體系。同時(shí)，為促進(jìn)高水平科研成果產(chǎn)出，學(xué)院立項(xiàng)建設(shè)了雅職附院脊柱微創(chuàng)工作室等23個(gè)院級(jí)高層次人才科研工作室，工作室采取柔性引進(jìn)高層次人才方式，高起點(diǎn)高質(zhì)量開(kāi)展研究工作，為學(xué)院科研工作取得實(shí)質(zhì)性成效奠定了人才和智力基礎(chǔ)。

三、深化科研育人理念，構(gòu)建“師生共研”模式

學(xué)研相濟(jì)，學(xué)院近年來(lái)積極打通“科研+育人”的最后一公里，培育師生共同科研理念，開(kāi)展科學(xué)技術(shù)研究。學(xué)院教師作為兼職碩導(dǎo)與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生，同時(shí)將本校學(xué)生吸納進(jìn)課題組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮 “頭雁效應(yīng)”，提升了學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力；以各級(jí)各類科研項(xiàng)目為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，不斷培育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素能，近年來(lái)學(xué)院在省“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得1金3銀21銅的好成績(jī)；同時(shí)，大力支持教師與產(chǎn)業(yè)對(duì)接,推動(dòng)企業(yè)深度介入項(xiàng)目研究全過(guò)程，積極打造師生“共研”到產(chǎn)教“領(lǐng)研”的科研育人與雙創(chuàng)教育“升級(jí)版”，實(shí)現(xiàn)科研與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深度融合。學(xué)院教師帶領(lǐng)學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行藏茶飲料開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品已實(shí)現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化上市。

四、常態(tài)化實(shí)施“三對(duì)接”工作法，提升科技服務(wù)區(qū)域貢獻(xiàn)度

作為雅安區(qū)域內(nèi)唯一一所綜合性高職院校，學(xué)院始終將“科技深耕基層、創(chuàng)新服務(wù)地方”作為高校履行社會(huì)服務(wù)職能的重要著力點(diǎn)。近年來(lái)，針對(duì)地方產(chǎn)業(yè)、社會(huì)發(fā)展需求，常態(tài)化實(shí)施“三對(duì)接”工作法，即科研創(chuàng)新對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)服務(wù)對(duì)接鄉(xiāng)村振興、科學(xué)研究對(duì)接智庫(kù)咨政服務(wù)，大力提升學(xué)院科技服務(wù)區(qū)域貢獻(xiàn)度。

科研創(chuàng)新對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)院專業(yè)和人才優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)外多方資源，傾力打造服務(wù)雅茶全產(chǎn)業(yè)鏈的科研創(chuàng)新力量。在茶葉生產(chǎn)端，省市校多方合作共建國(guó)家土壤質(zhì)量雅安觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站，在茶園生態(tài)要素及茶葉品質(zhì)與質(zhì)量安全方面開(kāi)展長(zhǎng)期、連續(xù)、定點(diǎn)觀測(cè)監(jiān)測(cè)，將有效帶動(dòng)區(qū)域茶園綠色高效生產(chǎn)，提升我市茶葉科技含量和整體素質(zhì)；在茶機(jī)制研究方面，學(xué)院教師開(kāi)展雅安藏茶基礎(chǔ)功能研究，深度探索藏茶對(duì)減肥、降脂和抗氧化活性的作用機(jī)制，凸顯了雅安藏茶的品牌價(jià)值，有利于推動(dòng)了雅安茶葉高價(jià)值產(chǎn)業(yè)鏈的形成；在拓展茶產(chǎn)品方面，學(xué)院教師開(kāi)發(fā)了藏茶啤酒、藏茶飲料、藏茶含片、速溶藏茶等一系列“藏茶+”產(chǎn)品，為推動(dòng)雅安藏茶精深加工、拓展地方特色產(chǎn)品形式貢獻(xiàn)了雅職創(chuàng)新力量；同時(shí)，學(xué)院教師潛心茶文化研究，開(kāi)展了《雅安作為川藏茶馬古道起點(diǎn)的歷史意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值探究》等一列研究工作，深度挖掘了雅茶所蘊(yùn)含的歷史文化價(jià)值，進(jìn)一步提升了雅茶內(nèi)涵和底蘊(yùn)，為雅茶發(fā)展注入了文化活力和動(dòng)力，促進(jìn)了地方文化產(chǎn)業(yè)傳承與創(chuàng)新。

技術(shù)服務(wù)對(duì)接鄉(xiāng)村振興。學(xué)院積極對(duì)接鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)，深入貫徹實(shí)施《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》，在雅藥規(guī)范化生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品保鮮技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn)工藝優(yōu)化等方面，積極發(fā)揮職教興農(nóng)、科技惠農(nóng)作用，取得了一定的成效。教師指導(dǎo)學(xué)院鄉(xiāng)村振興對(duì)口幫扶單位開(kāi)展黃精、天麻、黃柏、川牛膝種植基地建設(shè)，目前共計(jì)種植面積約300畝，積極服務(wù)雅藥高質(zhì)量發(fā)展；教師研發(fā)的基于肉桂醛復(fù)凝聚微膠囊的植物性食品保鮮劑的制備等一系列農(nóng)產(chǎn)品保鮮技術(shù)，為推動(dòng)漢源特色水果產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展、打造漢源水果品牌提供了有力的技術(shù)保障；此外，學(xué)院教師還開(kāi)展了漢源花椒油生產(chǎn)工藝優(yōu)化、漢源蘋(píng)果干及蘋(píng)果粉產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、壇子肉殺菌工藝優(yōu)化行研究、紅陽(yáng)獼猴桃深加工產(chǎn)品工藝優(yōu)化等實(shí)踐研究，真正實(shí)現(xiàn)了技術(shù)創(chuàng)新落田間，精準(zhǔn)服務(wù)惠“三農(nóng)”。

科學(xué)研究對(duì)接智庫(kù)咨政服務(wù)。學(xué)院充分發(fā)揮地方高職院校與區(qū)域社會(huì)更緊密、更親切，更能講好地方故事的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，積極做好智庫(kù)資政服務(wù)。牽頭區(qū)域內(nèi)其他中高職院校，成立雅安職業(yè)教育發(fā)展研究院，圍繞職業(yè)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，打造區(qū)域內(nèi)有影響力的職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)人才研究智庫(kù)；以“院級(jí)課題育方向，科研團(tuán)隊(duì)聚力量”的工作路徑，匯聚院內(nèi)研究人員力量，發(fā)揮智庫(kù)作用，服務(wù)區(qū)域社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展，近年來(lái)形成的《亟需重視對(duì)甘孜州新冠肺炎的防控問(wèn)題》《雅安向西開(kāi)放的對(duì)策建議》等被省政協(xié)、市發(fā)改委等部門(mén)采用；院刊《職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展》以聚焦職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、智庫(kù)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)民生為定位，為凝練職業(yè)教育研究成果、服務(wù)區(qū)域發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)、促進(jìn)校際、校企學(xué)術(shù)交流發(fā)揮了積極的作用。

作者：王悅秋，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，科技圖書(shū)情報(bào)處。

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