在高職美育教學實踐中，藝術與科技的有機融合能推動學校美育教學工作的開展，促進高職院校美育教學的全面創(chuàng)新，從而系統(tǒng)拓展美育的空間，多角度展現(xiàn)美育的價值，全面構建高質量的美育教學體系，使高職教育工作更加科學系統(tǒng)地發(fā)展。哈爾濱科學技術職業(yè)學院為進一步強化學校美育育人功能，構建促進學生德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，認真落實新時代高校美育工作要求，積極探索藝術與科技融合應用措施。

完善課程設置

拓展美育空間

(資料圖片僅供參考)

學院積極促進信息技術課程與美術課程融合共建，依托科技教育促進藝術多元化發(fā)展，借助藝術教育的力量豐富科技教育的內涵，確保美育教學過程能真正啟發(fā)和帶動學生群體，促進學生的全面發(fā)展。在積極探索藝術與科技融合發(fā)展的過程中，學院對傳統(tǒng)的美術教育活動進行創(chuàng)新，不斷完善課程與教材體系，將藝術課程和專業(yè)課程有機結合。學院美術教育專業(yè)依托超星平臺，廣泛開展線上線下混合式教學，教師在超星平臺發(fā)放繪本創(chuàng)作任務及相關參考素材，讓學生自行組隊通過小組合作完成學習任務單，并按照計劃將作品上傳平臺，切實提高教學效率。

科學技術的發(fā)展，可以為藝術創(chuàng)作提供豐富的媒介支撐，進一步拓展和延伸藝術的表現(xiàn)空間，在學院的美術教育實踐中，教師以各種省微課、創(chuàng)意多媒體課件制作大賽為抓手，積極推進現(xiàn)代教育技術與課堂教學的有機結合，深化教學方式與教學模式改革。例如教師劉杰《結構游戲——七巧板典型游戲活動指導》、教師李宏權《中國畫——蝦的寫意畫法》等微課作品，充分展現(xiàn)了教師運用現(xiàn)代教育技術輔助教學的能力和水平，突出藝術與科學融合共建的效果，讓學生多角度認識美術教育、感知美術教育，有效促進學生綜合素質的發(fā)展，切實提高美術教育活動的整體質量和效果，確保在現(xiàn)代信息技術的支撐下增強美育的綜合影響力。

與科研機構、企業(yè)協(xié)同共建，

探索美育創(chuàng)新

學院主動探索美育創(chuàng)新，在產學研相結合的育人實踐中，學校專業(yè)高度關注地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用，不斷拓寬思路，加強培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承人。學校美術教育專業(yè)建立了7個校級大師工作室，在第二課堂成立大師工作室，將學生分配到不同工作室學習。大師工作室中，既有校內專業(yè)教師進行常規(guī)技能指導，又有非物質文化遺產傳承人作為核心工藝導師。民間藝術、非物質文化遺產進入學校的實驗課程樣本也為美術與科技課程融合提供了具體可操作的示范指導，為學生學習美術知識創(chuàng)造良好的條件，讓學生在學習美育知識內容的同時也可以受到科學技術的影響和熏陶，對科技美術創(chuàng)作產生更加生動形象的認識，打破傳統(tǒng)畫室、課堂、工作坊之間的壁壘，為學生打造更加良好的美育教學空間，豐富美育教學的內涵。

基于藝術與科技融合的視角，學院師范專業(yè)與藝術學院數字媒體藝術設計專業(yè)深化“產教融合、校企合作”的辦學機制，與多家企業(yè)合作，引導相關企業(yè)共同參與美育教學改革，形成校內外、課內外一體的美育教學聯(lián)合體系，整合美育資源，使美術教育更充分地體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，切實夯實了美育教學的科學化發(fā)展基礎。通過數字媒體的文化等創(chuàng)意產品，有效促進科學技術在美育教學實踐中的融合應用，有效實現(xiàn)美術課程與科技類課程的聯(lián)結共建，積極推動校企協(xié)同創(chuàng)新，促進產教融合、校企合作，形成充滿活力、多方探索、開放高效的美育新格局。

開展綜合實踐活動，

發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美育精神

哈爾濱科學技術職業(yè)學院獲批“2022年黑龍江省中小學研學實踐教育基地”。學校開設“真實VR體驗邂逅科技冰雪——小學滑雪研學”“穿越千年歷史尋訪龍江魅力——初中非物質文化遺產傳統(tǒng)文化研學”和“機械魔法解讀科技引領未來——高中無人機與職業(yè)體驗研學”三條精品中小學研學路線，主題涉及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、藝術創(chuàng)作、現(xiàn)代科技、科學研究等，以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+科技職業(yè)技能體驗”為研學特色課程，為美育活動的開展提供了豐富的素材，從不同的視角拓展了美育教學空間，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的綜合性思維。

哈爾濱科學技術職業(yè)學院將藝術與科學融合的理念深入貫徹到每一次活動中，大力開展課外校外實踐活動，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的美育精神?！昂邶埥∈讓谩锛冶髮W生美育成果展演”“中華戲曲魂——全國美育成果展演”等一系列以美育為主題的活動，以藝術鑒賞、創(chuàng)作的方式讓學生感知美，從科學技術的角度滲透美，使學生在辯證思考的基礎上理解美、創(chuàng)造美，在實踐中不斷提高自身的綜合素質，在學習和成長的過程中實現(xiàn)個人價值，在中華美育精神的滋養(yǎng)下真正實現(xiàn)個人的高質量發(fā)展。

（王洪玲）

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