檢修、維護(hù)、再檢修、再重復(fù)......這是李炎日常工作的縮影。2003年7月，他帶著在廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院煉就的“火眼金睛”走上工作崗位，在變電站檢修的一線崗位一干就是二十年。從青澀的學(xué)徒成長為全國技術(shù)能手，這位“廣西工匠”經(jīng)歷了一系列磨練的歷程。現(xiàn)在的李炎，已經(jīng)開始將“絕活”傳授給徒弟們，用“匠心”守護(hù)萬家燈火。

(資料圖)

“34分”起步的成長之路

高中時，李炎對“電”開始產(chǎn)生濃厚的興趣。高考后，他報考了廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。而在面對專業(yè)選擇時，李炎偶然了解到發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)，入學(xué)前，他絲毫不了解這個專業(yè)及未來職業(yè)發(fā)展方向，帶著好奇、懵懂，李炎踏上求學(xué)之路。

入學(xué)的第一個學(xué)期，李炎便陷入迷茫，第一學(xué)期期末考試，他的電路基礎(chǔ)課程考試僅有34分。從未有過的低分給了李炎當(dāng)頭一棒，也促使他清醒。新學(xué)期伊始，李炎就給自己制定了目標(biāo) 并不斷努力，他認(rèn)真對待每門課程，積極完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。李炎在一個個挑戰(zhàn)中，逐漸愛上讀書與鉆研，讓自己的操作技術(shù)從入門走向精通。“我的技能課從未掉過優(yōu)秀的”，現(xiàn)在的李炎已經(jīng)可以笑著說出這句話，這也是對自己讀書歲月最好的總結(jié)與回報。

回顧在校學(xué)習(xí)的過程，李炎非常感謝母校的悉心培養(yǎng)。二年級時，他報名參加低壓電工中級技工證書考試。譚振宇、譚社平兩位老師利用周末和休息時間，在學(xué)校帶領(lǐng)著同學(xué)們反復(fù)實操演練，穿插講解理論，一干就是一整個學(xué)期。學(xué)校針對同學(xué)們的實際情況設(shè)計了一系列貼合未來職業(yè)發(fā)展需要的課程，配足教師資源，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在李炎眼中，老師是他的引路人。臨近畢業(yè)時，李炎面臨著多個就業(yè)崗位的選擇，甚至有些“選擇困難”。教授《PLC可編程控制器》課程的施華老師根據(jù)他的特點，進(jìn)行了細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)，提出很多建議。最終李炎選擇進(jìn)入南寧供電局工作，正是在變電檢修這個崗位上，他一步步成長為“廣西工匠”。

腳踏實地中練成“絕活”

“腳踏實地”是李炎說的最多的詞，也是他踏上工作崗位二十年來所一直信奉的。李炎在工作中需要檢查和修復(fù)設(shè)備存在的問題，面臨著不同程度的重復(fù)。李炎介紹，有時一個故障，可能需要他反復(fù)檢查十幾次、二十次。而且在重復(fù)的同時，還需要關(guān)注到變電設(shè)備的方方面面，小到一個螺絲釘?shù)木o固程度，大到整組部件的適配度，都需要精益求精。在李炎看來，變電檢修工作容不下一絲浮躁與大意，可能一點小差錯會釀成一個無法挽回的大事故。每一個變電設(shè)備后面連接著十幾萬人民群眾，如果不能及時檢修出錯誤，十幾萬人的用電將會受到影響。

在李炎看來，這種腳踏實地的精神也讓他可以直面工作中的困難與考驗。2022年2月5日，南寧網(wǎng)區(qū)青秀變電站一臺220kV的斷路器突發(fā)故障，液壓操作機構(gòu)不能建壓，壓力快下降至閉鎖，一旦發(fā)生線路故障使設(shè)備拒動越級跳閘，會造成南寧市六分之一的區(qū)域面臨停電。李炎臨危受命，當(dāng)即從斷路器操作機構(gòu)的6大機械模塊、30余個元器件、80多處組裝標(biāo)記點、200余粒微小連接件中快速找出液壓機構(gòu)的漏洞，僅用10分鐘就處理了缺陷，避免設(shè)備停電可能引起的大面積停電風(fēng)險，間接挽回經(jīng)濟(jì)損失上千萬元。

認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實耐心在李炎看來是做好工作所必備的基本素質(zhì)，同時，他也注重技術(shù)的提升，練成一身“絕活”。

李炎有著一雙辨識隱患的“火眼金睛”和一手“遠(yuǎn)程聽診”的檢修絕技，他的大腦也如同“檢修作業(yè)庫”，可以記住不同型號、不同結(jié)構(gòu)、不同處理方式的變電設(shè)備，這過硬的技術(shù)本領(lǐng)讓他順利攻破一個個技術(shù)難題。2018年，某變電站一臺110kV斷路器發(fā)生合閘線圈燒壞緊急缺陷，斷路器在合閘命令發(fā)出后4-5秒才合上。搶修人員一遍一遍的檢查，一次次的試驗均找不出原因。就在大家一籌莫展的時候，李炎腦中浮現(xiàn)出整臺設(shè)備機構(gòu)的模型，模擬出故障發(fā)生時每一個設(shè)備元件的動作細(xì)節(jié)，通過腦內(nèi)對故障過程的多次模擬推演，他終于找到原因，是機構(gòu)中不起眼的合閘脫扣滾輪潤滑失效而卡澀，合閘脫扣摩擦力變大導(dǎo)致線圈燒壞，通過對合閘脫扣滾輪清洗潤滑順利排除了故障。

從走上工作崗位到如今，李炎經(jīng)手檢修設(shè)備上萬臺次，處理設(shè)備故障530多項，消除緊急重大缺陷210多項，所有電網(wǎng)檢修作業(yè)奔著整個城市“零停電”目標(biāo)而奮斗?！拔易雒恳粋€工作都要盡力做到最好，腳踏實地，一步一個腳印”這是李炎一直的工作準(zhǔn)則，“人民電業(yè)為人民”是南方電網(wǎng)公司的企業(yè)宗旨，也深深印刻在李炎的心里。帶著這份初心，李炎不負(fù)熱愛，一直走到現(xiàn)在。

“李炎工作室”成為少年工匠的“搖籃”

李炎一直沒有忘記在母校學(xué)習(xí)的那些日子，盡自己所能回報母校。在他的努力下，2019年9月南寧供電局與廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同成立了“李炎技能大師工作室”，工作室每年培養(yǎng)學(xué)生超600人次，完成實訓(xùn)指導(dǎo)班級學(xué)生200余人，互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽技術(shù)咨詢和指導(dǎo)學(xué)生40余人，李炎每年至少與專業(yè)團(tuán)隊老師開展專業(yè)建設(shè)研討會一次。

短短三年，李炎大師工作室?guī)С龅膶W(xué)生團(tuán)隊斬獲“第八屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽銀獎”。大師工作室成員徐慶鋒、羅宇強老師指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊在2021年獲得“光伏電子工程的設(shè)計與實施全國一等獎”，2022年獲“風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試全國一等獎”。除了技能大賽，工作室在教學(xué)課程方面也持續(xù)發(fā)力，李炎參與指導(dǎo)的《電路與磁路》課程被評為國家級在線精品課程，工作室成員鄧海鷹教授主編的《電力系統(tǒng)分析技術(shù)與應(yīng)用》獲全國教材建設(shè)獎二等獎。工作室還與學(xué)校一起，配合電視臺完成“超能職教”節(jié)目錄制，大力推廣了職業(yè)技能的魅力。

正是在李炎的影響下，他的后輩們樹立起工匠夢想。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力工程學(xué)院專業(yè)課上將勞模工匠校友的事跡經(jīng)過思政設(shè)計巧妙融入課程，“李炎師兄是我的偶像！”不少學(xué)生坦言。受李炎的工匠精神感召，2021屆畢業(yè)生宋聯(lián)政因在西電東送工作中的貢獻(xiàn)，獲評全國第五屆大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型人物。

即使外界再多紛紛擾擾，也不會影響李炎的本真，榮譽光環(huán)的背后，李炎還是那個樸實認(rèn)真的工人，還會繼續(xù)撲在自己熱愛的電力檢修事業(yè)上，將匠心貫徹在每一天的工作中，踏踏實實的做那個守護(hù)萬家燈火的“孺子?！薄?/p>

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