國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)以來(lái)，陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)陜鐵職院）通過(guò)實(shí)施大師名師領(lǐng)航、教師能力提升、人事制度改革計(jì)劃，鑄造大師（名師）工作室、教師培養(yǎng)基地、教師發(fā)展中心師資綜合提升平臺(tái)，打造高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、高效能的“雙師型”教師隊(duì)伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奠定穩(wěn)固的人才基礎(chǔ)。

——施大師名師領(lǐng)航計(jì)劃，為高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)勁引擎

(資料圖片僅供參考)

一是聚焦“需求”，實(shí)施更加精準(zhǔn)引才攻堅(jiān)戰(zhàn)略。陜鐵職院瞄準(zhǔn)鐵路行業(yè)智能建造、走向海外的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合師資隊(duì)伍實(shí)際，印發(fā)《人才引進(jìn)與管理辦法》等3項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)制度，形成人才引進(jìn)制度體系。校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴行業(yè)重點(diǎn)院校、科研機(jī)構(gòu)招攬人才，通過(guò)破五唯、重能力、綠通道、柔引進(jìn)、提待遇、強(qiáng)福利等系列舉措吸引高層次領(lǐng)軍人才。

二是立足“發(fā)展”，提供更加廣闊育才成長(zhǎng)空間。成立黨委教師工作部，印發(fā)《教學(xué)名師評(píng)選辦法》等7項(xiàng)激勵(lì)辦法，推動(dòng)校企雙向互兼互聘，實(shí)施教壇新秀—教學(xué)能手—教學(xué)名師接續(xù)遞進(jìn)的教師發(fā)展進(jìn)階路徑，通過(guò)校企共育、重點(diǎn)扶持，培育一批心中有愛(ài)、手中有技、腳底有泥的優(yōu)秀校本人才。

全國(guó)優(yōu)秀教師、陜西省“特支計(jì)劃”教學(xué)名師毛紅梅參加陜西省第十四次黨代會(huì)

三是強(qiáng)化“服務(wù)”，營(yíng)造更加優(yōu)質(zhì)人才保障環(huán)境。印發(fā)《高層次（特殊）人才服務(wù)保障實(shí)施辦法》等5項(xiàng)制度，為高層次、急需人才優(yōu)先入編，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，提供保障性住房，協(xié)調(diào)解決配偶就業(yè)、子女上學(xué)，定期召開(kāi)人才工作會(huì)議，暢通溝通交流渠道，從高處謀劃、細(xì)處著手，用實(shí)招硬招為人才發(fā)展吃上“定心丸”。

“雙高”建設(shè)以來(lái)，陜鐵職院吸引全國(guó)勞模、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人等41名領(lǐng)軍人才來(lái)校兼職，6位國(guó)際友人擔(dān)任外教。新增二級(jí)教授2人、三級(jí)教授6人。在領(lǐng)軍人才帶領(lǐng)下，39名青年教師成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)帶頭人，培育省級(jí)教學(xué)名師6人、中青年骨干教師36名；33人次入選陜西省三秦工匠、“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、首席技師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

——實(shí)施教師能力提升計(jì)劃，為高水平成長(zhǎng)注入充沛動(dòng)力

一是推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造教學(xué)改革助推器。陜鐵職院立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8個(gè)，為每個(gè)項(xiàng)目劃撥30萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)支持，通過(guò)團(tuán)隊(duì)集成、整合教學(xué)資源，推動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式改革創(chuàng)新。牽頭召開(kāi)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共同體研討會(huì)，入選第二批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)研究項(xiàng)目主課題，成為現(xiàn)代交通運(yùn)輸領(lǐng)域共同體牽頭單位。

國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共同體研討會(huì)在陜鐵職院舉行

二是增強(qiáng)實(shí)踐能力鍛煉，打造雙師建設(shè)加速器。陜鐵職院連續(xù)16年，每年選派50名左右教師開(kāi)展為期半年的駐場(chǎng)實(shí)踐，帶著項(xiàng)目、帶著技術(shù)、帶著學(xué)生，向企業(yè)學(xué)技術(shù)、向一線(xiàn)學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；诋a(chǎn)教融合建設(shè)路徑，形成“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)制度和標(biāo)準(zhǔn)體系，推進(jìn)校政企行多方聯(lián)動(dòng)，全方位合作，培養(yǎng)了一支上得了課堂、下得了工地，做得了項(xiàng)目、帶得了徒弟的“雙師型”隊(duì)伍。

陜鐵職院教師在西安中車(chē)集團(tuán)交流機(jī)械制造和焊接技術(shù)

三是加大協(xié)同創(chuàng)新能力培養(yǎng)，打造技術(shù)服務(wù)孵化器。與中鐵一局等企業(yè)共建BIM技術(shù)應(yīng)用中心、陜西省高性能混凝土工程實(shí)驗(yàn)室等協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，與肯尼亞鐵路培訓(xùn)學(xué)院共建培訓(xùn)中心，成立“渭南市鄉(xiāng)村公路建設(shè)技術(shù)服務(wù)中心”“洋縣職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)院”，以“中心+平臺(tái)+學(xué)院”為載體，選派教師主動(dòng)投身科研服務(wù)、技術(shù)攻關(guān)、對(duì)外培訓(xùn)和教育幫扶等工作。

陜鐵職院專(zhuān)業(yè)課“雙師型”教師占比超83%，工作經(jīng)驗(yàn)獲評(píng)全國(guó)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例。教師面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)展教育幫扶等公益培訓(xùn)40余項(xiàng)，承接技術(shù)服務(wù)合同額4700余萬(wàn)元。兩個(gè)“雙高”專(zhuān)業(yè)群主專(zhuān)業(yè)先后入選國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，數(shù)量位居全省首位，引領(lǐng)示范全國(guó)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

——深化人事制度改革計(jì)劃，為高標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)提供穩(wěn)定支撐

一是完善“崗位+職稱(chēng)”雙線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，暢通成長(zhǎng)通道。大力推進(jìn)崗責(zé)一致、人適其崗建設(shè)，修改完善全校各部門(mén)工作職責(zé)，崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，形成部門(mén)職權(quán)清晰、崗位標(biāo)準(zhǔn)具化的權(quán)責(zé)工作體系。修訂《關(guān)于職稱(chēng)評(píng)審管理辦法的補(bǔ)充規(guī)定》《輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件》等5項(xiàng)制度，思政教師單設(shè)組別，職稱(chēng)晉升制度體系更加完備。

二是實(shí)施教師素質(zhì)多維評(píng)價(jià)，推動(dòng)分層分類(lèi)發(fā)展。創(chuàng)新提出《教師綜合執(zhí)教能力評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，形成信息化教學(xué)能力、雙語(yǔ)教學(xué)能力、雙師素質(zhì)能力、社會(huì)服務(wù)能力，初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的“四維度三進(jìn)階”教師綜合執(zhí)教能力評(píng)價(jià)體系。從基本發(fā)展能力、教學(xué)與教研能力、科研與社會(huì)服務(wù)能力、學(xué)生教育與管理能力等四個(gè)維度設(shè)計(jì)了51個(gè)教師發(fā)展質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)和19個(gè)預(yù)警值，關(guān)注成長(zhǎng)軌跡變化，及時(shí)分析預(yù)警，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

陜鐵職院“四維度三進(jìn)階”教師綜合執(zhí)教能力評(píng)價(jià)體系

三是深化工資制度改革，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力。修訂《績(jī)效工資分配辦法》，推進(jìn)校院兩級(jí)管理，下放績(jī)效工資分配權(quán)力，擴(kuò)大部門(mén)二次分配權(quán)限，形成多勞多得、共促發(fā)展的良好局面。為教職工購(gòu)買(mǎi)商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)，養(yǎng)老醫(yī)療公積金繳費(fèi)齊補(bǔ)貼，進(jìn)一步提升了教職工的獲得感和歸屬感。

313位教師獲得綜合執(zhí)教能力認(rèn)定，306位教師從教師、輔導(dǎo)員兩個(gè)職稱(chēng)序列得到晉升，高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)到37%；思政課教師、輔導(dǎo)員配備數(shù)量全部達(dá)到國(guó)標(biāo)，廣大教師推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的熱情空前高漲。

——打造師資綜合提升平臺(tái)，為高效能教師發(fā)展保駕護(hù)航

一是推動(dòng)技能大師工作室建設(shè)，三級(jí)體系實(shí)現(xiàn)技能傳承。制訂《技術(shù)技能大師工作室實(shí)施方案》等3項(xiàng)專(zhuān)門(mén)文件，擇優(yōu)立項(xiàng)、年度考核、扶優(yōu)扶強(qiáng)。推動(dòng)叱培洲技能大師工作室成功入選國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，曾宇翔技能大師工作室成功入選省級(jí)項(xiàng)目，形成1個(gè)國(guó)家級(jí)、2個(gè)省級(jí)、9個(gè)校級(jí)完善的三級(jí)技能大師工作室建設(shè)體系。

二是建強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，持續(xù)輸出“陜鐵經(jīng)驗(yàn)”。與行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)共建國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地，承接教育部首屆“職教國(guó)培”示范項(xiàng)目。依托“雙高”專(zhuān)業(yè)群承接職業(yè)院校國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目9項(xiàng)，面向全省職業(yè)院校推廣建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)工作受到參訓(xùn)人員高度評(píng)價(jià)。

陜鐵職院承辦的“職教國(guó)培”示范項(xiàng)目在延安開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

三是夯實(shí)教師發(fā)展中心服務(wù)職能，成為教師“成長(zhǎng)之家”。制定《教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件，明確中心服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。邀請(qǐng)校內(nèi)外大師名家通過(guò)理實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合、線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合等多種形式年開(kāi)展教師培養(yǎng)培訓(xùn)500余場(chǎng)，形成校園兩級(jí)相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的教師培訓(xùn)體系。

陜鐵職院以平臺(tái)為載體，師帶徒手把手培養(yǎng)青年教師36人，指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽、技術(shù)比武等300人次，培訓(xùn)教師5000人次；教師在省級(jí)及以上教師教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)56項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)20項(xiàng)，數(shù)量和質(zhì)量位居全省第一、全國(guó)鐵路高職院校首位。

關(guān)鍵詞： 技能大師 職業(yè)教育 領(lǐng)軍人才