青島港灣職業(yè)技術學院具有產(chǎn)教融合天然基因，主辦方山東省港口集團（以下簡稱“山東港口”）為省屬國有重要骨干企業(yè)，高度重視職業(yè)教育，持續(xù)賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展，構建了“校港一體、深度融合”良性生態(tài)。

一、彰顯國企辦學的體制機制優(yōu)勢

【資料圖】

山東港口傾力支持學院發(fā)展，把職業(yè)教育納入發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，與港口發(fā)展、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃同步謀劃、統(tǒng)籌推進，先后出臺《關于推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》《產(chǎn)教融合與校企合作三年規(guī)劃方案》等系列政策，在基礎建設、畢業(yè)生招聘、績效改革、雙師隊伍建設等方面給予重點支持。2022年6月17日，山東港口下發(fā)《支持港灣學院建設世界一流港灣職業(yè)大學的實施意見》，明確進一步履行企業(yè)辦學主體責任，統(tǒng)籌各類資源支持學院高質量發(fā)展，從長效機制和人財物等各方面對學院進行精準支持。學院深度融入山東港口發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式，走出了國企辦學、校港一體、特色發(fā)展的改革新路。

二、建立校港聯(lián)動的專業(yè)動態(tài)調整機制

學院堅持專業(yè)建設服務港口產(chǎn)業(yè)發(fā)展，緊密圍繞山東港口一體化改革，密切對接山東港口各業(yè)務板塊，布局專業(yè)群，對接四大港口集團，持續(xù)打造港口機電、現(xiàn)代航運兩大傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)群；對接航運板塊，布局航海技術專業(yè)群；對接金控、貿(mào)易板塊布局數(shù)字商貿(mào)專業(yè)群；對接裝備板塊，升級改造智能制造專業(yè)群；對接郵輪文旅、港灣建設板塊規(guī)劃文旅康養(yǎng)、建筑工程專業(yè)群，逐步形成“雙核多元協(xié)同發(fā)展”的專業(yè)建設體系，實現(xiàn)專業(yè)群與業(yè)務板塊的全鏈條對接。

三、完善德技雙修的協(xié)同育人機制

學院積極探索校企協(xié)同育人新模式、新機制，以特色產(chǎn)業(yè)學院建設為載體，對接山東港口權屬單位及新興業(yè)務板塊，開展混合所有制改革，共建了海洋智慧港口、郵輪文旅、裝備智造等五個產(chǎn)業(yè)學院，扎實推進專業(yè)共建、課程共擔、教材共編、學生共育、師資共培、項目共研、平臺共享、質量共評的“八項共建工程”。校企聯(lián)合建設了校內港口碼頭遠景實訓室，集門機、場橋、輪胎吊為一體的校內大型港口機械實訓基地，國內領先的港航特色實訓基地，把產(chǎn)業(yè)學院建設成為集“產(chǎn)、學、研、轉、創(chuàng)”多功能、多主體深度融合的新型辦學實體。

四、構建師資隊伍校企融通機制

依托山東港口集團的平臺和資源優(yōu)勢，著力打造混編“雙師”團隊，制定了《青島港灣職業(yè)技術學院教師企業(yè)實踐鍛煉管理辦法》，在山東港口各權屬單位建立教師企業(yè)實踐流動站15個，實施學院專任教師入站實踐鍛煉長效機制，建立“固定崗+流動崗”，所有專業(yè)教師利用寒暑假進站鍛煉，專業(yè)帶頭人輪流掛職鍛煉，新入職教師實施脫產(chǎn)企業(yè)實踐。建立了校港人才雙向融通機制，聘請多位大國工匠、能工巧匠和港口技術專家擔任客座教授、產(chǎn)業(yè)教授和兼職教師，建設了一支專兼結合、技術精湛、業(yè)內權威的港航雙師型教師隊伍。

五、培育助力港口發(fā)展的服務機制

作為山東港口黨校青島港分校、山東港口青島港員工教育培訓中心，學院瞄準國內一流港航培訓服務品牌建設目標，依托山東省危險貨物水路運輸從業(yè)人員考試中心、山東省社會培訓評價組織、山東港口職業(yè)技能鑒定中心等資質優(yōu)勢，服務國家戰(zhàn)略、服務山東港口，搭建了以港航管理業(yè)務培訓、港航技能鑒定、船員適任培訓為支撐的港航培訓體系。發(fā)揮與山東港口戰(zhàn)略一致、文化相通、管理協(xié)同、業(yè)務融合的天然優(yōu)勢，深度參與港口員工培訓體系建設，每年為港口培訓員工12000余人次。在技術服務層面，依托山東港口平臺優(yōu)勢，重點圍繞智慧綠色港、傳統(tǒng)碼頭設備自動化改造、智慧綠色能源新技術等方向，校企共建連鋼智慧港口應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心，引領教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈協(xié)同發(fā)展。

（信息來源：青島港灣職業(yè)技術學院）

關鍵詞： 職業(yè)教育 青島港灣職業(yè)技術學院 長效機制