陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位，堅(jiān)持“黨建領(lǐng)航、多元協(xié)同、提質(zhì)賦能、績(jī)效為先、人才共育”理念，創(chuàng)新形成了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展“八大新路徑”。

黨建領(lǐng)航，創(chuàng)新“大思政”協(xié)同育人路徑

實(shí)施“頭雁引領(lǐng)、精忠鑄魂、強(qiáng)基固本”三大黨建工程，構(gòu)建“校—省—國(guó)”黨建“雙創(chuàng)”培育體系，持續(xù)將工匠精神、軍工文化等融入思政教育、專業(yè)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等育人全過程，實(shí)現(xiàn)課程思政全覆蓋，共建“大思政”育人新格局。建成國(guó)家級(jí)別“樣板支部”2個(gè)、國(guó)家課程思政示范課1門，建成省級(jí)“標(biāo)桿院系”1個(gè)、“樣板支部”2個(gè)，形成特色黨建領(lǐng)航育人模式。

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文化鑄魂，創(chuàng)新新時(shí)代紅色軍工傳人培養(yǎng)路徑

通過在軍企建立思政教育基地、制定軍工特色人才培養(yǎng)方案、打造課程思政“金課”、編寫軍工特色教材、創(chuàng)新軍工文化育人活動(dòng)、加強(qiáng)軍工特色校園文化建設(shè)、推進(jìn)軍工文化進(jìn)課堂等舉措，構(gòu)建匠心文化育人體系。大國(guó)工匠徐立平班組7人中有5人為學(xué)校畢業(yè)生、大國(guó)工匠楊峰班組中有學(xué)校畢業(yè)生12人，近30%畢業(yè)生在十大軍工集團(tuán)就業(yè)。近年來(lái)，學(xué)生在各類國(guó)家大賽中獲獎(jiǎng)155項(xiàng)，其中，“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)。

對(duì)接產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新高水平專業(yè)群建設(shè)路徑

機(jī)電一體化技術(shù)國(guó)家高水平專業(yè)群深度對(duì)接先進(jìn)制造業(yè)新需求，創(chuàng)新形成“校企七聯(lián)動(dòng)、工學(xué)七耦合”專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建起“創(chuàng)新貫通、基礎(chǔ)共享、核心分立、拓展互選”課程體系。建成機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)，主持制定國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)兩項(xiàng)、機(jī)械行指委專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3個(gè)。

引培并舉，創(chuàng)新高水平教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑

通過“引培并舉、專兼結(jié)合”打造德技雙馨、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，引進(jìn)高層次領(lǐng)軍人才、軍工領(lǐng)域技能人才和企業(yè)能工巧匠，實(shí)施教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、領(lǐng)軍人才打造、骨干教師“雙師”素質(zhì)提升等計(jì)劃，構(gòu)建起高水平教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)培機(jī)制。獲批國(guó)家課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)以及職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，入選中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)特聘專家3人。

校企聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)路徑

聯(lián)合國(guó)防科技工業(yè)重點(diǎn)企業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)，搭建“產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟+產(chǎn)業(yè)學(xué)院+協(xié)同創(chuàng)新中心”軍民融合平臺(tái)，創(chuàng)新“1學(xué)院+1龍頭企業(yè)+N個(gè)細(xì)分領(lǐng)域企業(yè)或區(qū)域緊密合作企業(yè)”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)模式，建成軍工裝備智能制造產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院、西門子工坊、大師工作站等。獲批國(guó)家生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地和制造類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

平臺(tái)共建，創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)水平提升路徑

依托資源優(yōu)勢(shì)，面向高職教師、企業(yè)員工、退役軍人、社區(qū)干部等開展分類化培訓(xùn)。聯(lián)合屬地共建陜西省首家社區(qū)干部學(xué)院，提高基層干部學(xué)用能力和治理水平；共建省級(jí)科技示范鎮(zhèn)，組建技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)20支，開展技術(shù)攻關(guān)與研發(fā)；搭建“培訓(xùn)+鑒定”平臺(tái)，完善技能人才培訓(xùn)體系。近年來(lái)，完成企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目158項(xiàng)，“四技合同”到款金額超2000萬(wàn)元；對(duì)口支援銅川王益區(qū)等幫扶地區(qū)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，連續(xù)5年獲評(píng)陜西省“雙百工程”先進(jìn)單位。

以群建院，創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)教育治理能力提升路徑

在陜西省率先按照“以群建院”思路，集聚優(yōu)勢(shì)，重組整合二級(jí)分院10個(gè)，構(gòu)建“國(guó)—省—校”三級(jí)專業(yè)群建設(shè)體系和配套制度體系。以國(guó)家高水平專業(yè)群為引領(lǐng)，帶動(dòng)其他專業(yè)群協(xié)同發(fā)展。秉承“多元開放、互利共贏、穩(wěn)定高效”發(fā)展思路，構(gòu)建多元參與、多方聯(lián)動(dòng)的辦學(xué)機(jī)制，完善以“一章八制”為核心的制度體系及各類制度253項(xiàng)，優(yōu)化理事會(huì)制度及構(gòu)架，建立理事會(huì)專家智庫(kù)、數(shù)字化發(fā)展治理體系等，系統(tǒng)提升內(nèi)部治理能力。

標(biāo)準(zhǔn)輸出，創(chuàng)新國(guó)際交流與合作發(fā)展路徑

堅(jiān)持開放辦學(xué)理念，先后與德國(guó)、新加坡等國(guó)外50余所院校建立了合作關(guān)系，500余名師生赴海外訪學(xué)研修交流。獲批國(guó)家教育部門首批“人文交流經(jīng)世國(guó)際學(xué)院”，國(guó)家首批“坦桑尼亞國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項(xiàng)目”立項(xiàng)建設(shè)單位。為巴基斯坦等提供“中文+職業(yè)教育”“漢語(yǔ)橋”培訓(xùn)。近年來(lái)，聚焦專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，輸出學(xué)校特色行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)及人才培養(yǎng)方案5套、雙語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)7個(gè)，編寫雙語(yǔ)教材7部、數(shù)字化課程資源19套。

學(xué)校將以黨的二十大精神為指引，繼續(xù)高質(zhì)量推進(jìn)“雙高”建設(shè)工作，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步加強(qiáng)成果推廣，創(chuàng)新發(fā)展新路徑，激發(fā)辦學(xué)活力，賡續(xù)紅色軍工文化，培養(yǎng)高素質(zhì)軍工特質(zhì)技術(shù)技能人才，為國(guó)防科技工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力支撐。

（陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)劉敏涵）

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建設(shè)單位