近日，在剛剛閉幕的第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“‘孟’起江南營匠心——做守正創(chuàng)新的江南園林營造專家”榮獲職教賽道創(chuàng)業(yè)組金獎(jiǎng)。這是蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革以來取得的又一項(xiàng)標(biāo)志性成果。

作為部省共建蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新高地中的農(nóng)業(yè)高職院校，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以“支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，成就師生精彩人生”為辦學(xué)愿景，聚焦培養(yǎng)愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，突破新時(shí)代農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)遭遇的瓶頸，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新的探索與實(shí)踐。

四鏈對(duì)接立德樹人

【資料圖】

通過實(shí)施需求鏈、知識(shí)鏈、技能鏈、政策鏈“四鏈對(duì)接”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程，把農(nóng)本意識(shí)、工匠精神、“蘇州精神”融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的全過程。以引領(lǐng)學(xué)生厚植“三農(nóng)”情懷、富有創(chuàng)新思維、具備創(chuàng)業(yè)技能為目標(biāo)，制定《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案》，深化“556”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動(dòng)計(jì)劃，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌活動(dòng)，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)新時(shí)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人隊(duì)伍。

五融五促六位一體

以“三教”改革為切入點(diǎn)，構(gòu)建“五融五促六位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式。一是重新構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，提高課程比重，將3門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程列為公共必修課，分階融入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，規(guī)定不少于6個(gè)學(xué)分、96學(xué)時(shí)。編寫針對(duì)性、實(shí)踐性強(qiáng)的《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》等系列教材3部，重點(diǎn)突出涉農(nóng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的訓(xùn)練模塊。二是以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事為抓手，深入實(shí)施案例教學(xué)，以賽促教、以賽促學(xué)，有效提高了各類主流賽事的參與度和作品質(zhì)量。三是實(shí)施學(xué)歷教育與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)并舉，開展創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，有效提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐技能。四是依托教師科研成果，組建師生共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有效對(duì)接，鼓勵(lì)教師赴企業(yè)實(shí)踐，跨界融合。五是發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，厚植“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素，重點(diǎn)開發(fā)花果茶蔬、園林苗圃、環(huán)保酵素、植保無人機(jī)等農(nóng)創(chuàng)產(chǎn)品，推廣具有農(nóng)業(yè)職業(yè)院校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育蘇農(nóng)品牌。通過“五融五促”，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資、課程、教材、競(jìng)賽、科研、孵化“六位一體”整體推進(jìn)。

四方協(xié)同平臺(tái)集聚

借助學(xué)校人才和智力優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)“政行校企”四方協(xié)同共建。一是整合資源成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，統(tǒng)籌全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，為師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供管理服務(wù)。二是政行校企聯(lián)動(dòng)，依托相城大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園、蘇州農(nóng)職院大學(xué)科技園等載體創(chuàng)建省、市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，為涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供場(chǎng)地、資金等政策保障，營造容錯(cuò)試錯(cuò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。三是依托全國示范性職教集團(tuán)——江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)校企（園區(qū)）合作聯(lián)盟等，向涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供風(fēng)投、人脈等社會(huì)資源，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。通過搭建政行校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，有效解決涉農(nóng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力不足、畢業(yè)生面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)較少的難題。

學(xué)校助力新時(shí)代農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，培育高素質(zhì)農(nóng)民后繼者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐取得了顯著成效。近年來，累計(jì)培訓(xùn)4萬余名學(xué)員、培育500余支大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力兼具的高素質(zhì)農(nóng)民層出不窮，畢業(yè)生面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)大幅提升。

在全國全省“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、涉農(nóng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事中獲獎(jiǎng)84項(xiàng)，培育省級(jí)大學(xué)生優(yōu)秀典型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目39個(gè)，涌現(xiàn)出一大批扎根農(nóng)村、投身農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人。“新農(nóng)人挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”獲得者周進(jìn)超、江蘇省首個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)主于永軍、國產(chǎn)百合種球培育專家邱鵬輝、高端甜品定制師沈楚、香山幫營造技藝非遺傳承人孟慶磊等青年一代的創(chuàng)業(yè)故事在校內(nèi)外廣為流傳。

此外，學(xué)校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入人才培養(yǎng)體系，深入實(shí)施“556”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動(dòng)計(jì)劃，為培育有“三農(nóng)”情懷的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才營造了良好的育人氛圍。教師先后完成省級(jí)以上研究課題4項(xiàng)，公開發(fā)表論文32篇，出版專著2部，編寫系列教材8部，450人次教師報(bào)名參加SYB、GCDF等師資培訓(xùn)，持證教師比例達(dá)28%。師生參與全國、全省各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽人數(shù)大幅提升，全員參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的氛圍已經(jīng)形成。

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽不僅為廣大學(xué)生提供了拼搏創(chuàng)新、實(shí)干篤行的舞臺(tái)，也成為高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展、推進(jìn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人的廣闊平臺(tái)。今后，學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，以“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，進(jìn)一步深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷深入。（孔婷婷）

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)