重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)國(guó)家級(jí)“雙高”專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為抓手，深化產(chǎn)教融合，全面激活校企活力，改革人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)發(fā)展，構(gòu)建了以“三層面、三保障”為核心內(nèi)容的成熟可鑒的“三三制”社會(huì)服務(wù)體系。

【資料圖】

構(gòu)建校企協(xié)同、同頻共振的“產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職業(yè)”全覆蓋社會(huì)服務(wù)體系

為破解產(chǎn)教融合不夠深入、校企合作不夠緊密的現(xiàn)實(shí)難題，激活校企活力，校企雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，探索高等職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和職業(yè)的新路徑。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)緊密?chē)@汽車(chē)產(chǎn)業(yè)方向。根據(jù)我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)電動(dòng)化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化和共享化發(fā)展方向，學(xué)校及時(shí)調(diào)整汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置，新增智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，大力發(fā)展新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，調(diào)整傳統(tǒng)汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)執(zhí)行汽車(chē)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。校企共同打造9個(gè)覆蓋中日德美主流汽車(chē)品牌的汽車(chē)實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)滿足企業(yè)員工技能提升需求。3次承辦長(zhǎng)安福特全國(guó)服務(wù)技能競(jìng)賽，承辦上汽大眾斯柯達(dá)大西南區(qū)服務(wù)技能競(jìng)賽，上汽大眾SCEP實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為教育部生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。校企共同開(kāi)展學(xué)歷教育與員工培訓(xùn)，近3年社會(huì)服務(wù)達(dá)15000余人日。

社會(huì)服務(wù)推動(dòng)職業(yè)崗位技能提升。作為重慶市首批第三方職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)，學(xué)校聯(lián)合重慶汽車(chē)職教集團(tuán)等平臺(tái)，開(kāi)展汽車(chē)維修工師資培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定，服務(wù)重慶市內(nèi)近20所中高職院校，開(kāi)展學(xué)生職業(yè)資格鑒定工作，年均培訓(xùn)鑒定本地知名汽車(chē)企業(yè)近1000余人。充分運(yùn)用校企合作基地和學(xué)校智力人才資源，常年為多家企業(yè)全國(guó)經(jīng)銷(xiāo)商、員工進(jìn)行汽車(chē)售后服務(wù)技術(shù)、汽車(chē)服務(wù)顧問(wèn)等培訓(xùn)認(rèn)證，開(kāi)展企業(yè)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)認(rèn)證100余班次，培訓(xùn)企業(yè)員工5000人日。

校企共同制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，共建師資團(tuán)隊(duì)三方保障社會(huì)服務(wù)體系

校企雙方深度合作，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，共建師資團(tuán)隊(duì)，全面保障社會(huì)服務(wù)體系。校企協(xié)同貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，覆蓋在校生職業(yè)教育和企業(yè)員工的再教育，培訓(xùn)有標(biāo)準(zhǔn)有層次有依據(jù)，教學(xué)資源有高度有寬度有深度，師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)可融合可持續(xù)可保障，為探索社會(huì)服務(wù)保障體系提供有益借鑒。

校企共同開(kāi)發(fā)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校與長(zhǎng)安汽車(chē)共同研制四層次《CIC技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證體系標(biāo)準(zhǔn)》，校企制定教材動(dòng)態(tài)開(kāi)發(fā)與審核制度，保障教學(xué)培訓(xùn)教材的立項(xiàng)選題、規(guī)劃設(shè)計(jì)與企業(yè)人才培養(yǎng)需求接軌，開(kāi)展教材提綱與教學(xué)內(nèi)容審核，確保人才職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力與知識(shí)等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融入。

校企共同建設(shè)教學(xué)資源。主持汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，投入1100余萬(wàn)元，整合7家汽車(chē)相關(guān)企業(yè)和20余所知名院校，共商共建視頻、動(dòng)畫(huà)、微課等開(kāi)放化教學(xué)資源。目前已培訓(xùn)學(xué)員13萬(wàn)余人，覆蓋單位超2000余個(gè)。成立全國(guó)高職汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)聯(lián)盟，匯聚6個(gè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的國(guó)家級(jí)資源庫(kù)，推進(jìn)“資源庫(kù)+培訓(xùn)”數(shù)字轉(zhuǎn)型。

校企共建融合型教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校派出師資在校企合作項(xiàng)目中實(shí)踐和培訓(xùn)，獲企業(yè)頒發(fā)的技能認(rèn)證和培訓(xùn)資格證書(shū)60余人次。聘請(qǐng)全國(guó)技術(shù)能手等企業(yè)師資20余人，深度參與課堂教學(xué)、人才培養(yǎng)方案、專(zhuān)題講座、1+X證書(shū)培訓(xùn)考核、技能大賽指導(dǎo)、項(xiàng)目申報(bào)，出臺(tái)外聘教師管理制度，確保每年外聘教師課時(shí)占比20%以上。

近3年來(lái)，學(xué)校緊密對(duì)接校企合作企業(yè)，持續(xù)開(kāi)展企業(yè)員工技術(shù)技能培訓(xùn)，年均培訓(xùn)達(dá)5000人日以上；開(kāi)展面向職工、農(nóng)民工、退役軍人等群體的“汽車(chē)維修工”培訓(xùn)和技能鑒定，年均1000余人次；獲重慶市職業(yè)教育教師素質(zhì)提升計(jì)劃項(xiàng)目11個(gè)，培養(yǎng)培訓(xùn)中高職專(zhuān)業(yè)教師7000余人日。

未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步結(jié)合專(zhuān)業(yè)群的內(nèi)涵建設(shè)，匹配行業(yè)企業(yè)發(fā)展變化的需求，繼續(xù)探索“三層面、三方面”社會(huì)服務(wù)體系，以更大規(guī)模、更高質(zhì)量服務(wù)我國(guó)汽車(chē)行業(yè)發(fā)展。

（作者：金明 馬睿）

關(guān)鍵詞： 社會(huì)服務(wù) 校企合作 職業(yè)教育