近年來，江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院全面落實(shí)新時(shí)代教育援藏工作，主動(dòng)作為、創(chuàng)新機(jī)制、真情幫扶，不斷鞏固拓展職教扶貧成效和影響，逐步實(shí)現(xiàn)從精準(zhǔn)到融通、從部分學(xué)生受益到覆蓋全部藏區(qū)學(xué)生的升級(jí)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善作出貢獻(xiàn)。

【資料圖】

堅(jiān)持高站位“精聚焦”

共繪跨區(qū)合作新藍(lán)圖

1.打造“融通型”校際深度合作。按照“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”原則，對(duì)口支援西藏職業(yè)教育，開展“互訪、互派、互學(xué)”10多次，6個(gè)學(xué)院近20個(gè)專業(yè)實(shí)現(xiàn)深化務(wù)實(shí)合作；聯(lián)合設(shè)立文物3D數(shù)字化保護(hù)傳承等5項(xiàng)專門課題研究，相關(guān)成果榮獲第6屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、全國物流職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；加強(qiáng)產(chǎn)教融合與就業(yè)創(chuàng)業(yè)合作,支持西藏職業(yè)院校建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)、教育服務(wù)等專門網(wǎng)站以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)；加強(qiáng)教育教學(xué)合作，支持西藏職業(yè)院校建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估體系和優(yōu)化二級(jí)管理體制下的教務(wù)管理與教學(xué)督導(dǎo)工作模式。

2.構(gòu)建“銜接式”定向職教幫扶。以“提升辦學(xué)基礎(chǔ)能力和人才培養(yǎng)水平”為牽引，將對(duì)口支援西藏職教納入發(fā)展規(guī)劃，安排專項(xiàng)資金支持，落實(shí)重點(diǎn)合作項(xiàng)目，強(qiáng)化提升教育資源整合質(zhì)效。目前已與西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、拉薩市第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校以及山南、日喀則、林芝、昌都等地職業(yè)技術(shù)學(xué)校建立交流合作，在師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、職業(yè)資格鑒定、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等方面給予支持，在現(xiàn)代學(xué)徒制、理實(shí)一體化教材開發(fā)等方面達(dá)成共識(shí)，在教育信息化建設(shè)、思想政治教育、校園文化建設(shè)、共享數(shù)字化圖書資源、師資培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證、實(shí)踐教學(xué)等開展全面合作。

堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)“送資源”

開辟共建共享新路徑

1.推進(jìn)“組團(tuán)式”援藏幫扶。派出6名骨干教師深度參與受援地學(xué)校人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)規(guī)范制定，“線下+線上”結(jié)合開展方案會(huì)商、研訓(xùn)交流、示范評(píng)改；發(fā)揮國家精品在線課程、職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、省產(chǎn)教融合集成平臺(tái)等優(yōu)勢資源，派出2名教學(xué)名師開展信息化教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)20多場，內(nèi)容包括在線課程建設(shè)、微課制作技術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)等。

2.選派“骨干型”教師送教入校。緊貼西藏產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需開展技術(shù)培訓(xùn)，先后3批選派骨干教師15人次“送教入?！?。學(xué)校智能交通學(xué)院教師施海鳳針對(duì)如何在臺(tái)架上設(shè)定故障，幫助學(xué)生排除故障，確?！袄碚撝v解一遍、實(shí)操示范一遍、學(xué)生操練一遍”，真正讓教師指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中“排故有思路、檢測有方法”，幫助當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校提升教學(xué)資源質(zhì)效、優(yōu)化教學(xué)方法，提高教師職業(yè)能力。

堅(jiān)持高匹配“重適合”

形成資助育人新理念

1.以正思想、提素質(zhì)強(qiáng)化思想價(jià)值引領(lǐng)。江蘇省資助宣傳大使、省優(yōu)秀共青團(tuán)員、入圍江蘇省大學(xué)生年度人物的藏族女孩瓊拉，入學(xué)后加入“海棠花”宣講團(tuán)、“小白鴿”志愿服務(wù)社團(tuán)，利用寒暑假走訪8所藏區(qū)福利院支教，事跡受到江蘇衛(wèi)視、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)報(bào)道，成為一朵致力于公益事業(yè)和民族團(tuán)結(jié)的美麗“格?；ā?。

2.構(gòu)建“入學(xué)—育人—就業(yè)”貫通式育人模式。建立專項(xiàng)中西部學(xué)生精準(zhǔn)資助臺(tái)賬，推行“雛鷹、領(lǐng)航、反哺”三大資助工程。打造“學(xué)在蘇電”計(jì)劃，開展“一對(duì)一”幫扶，傳知識(shí)、教技術(shù)。實(shí)施“精準(zhǔn)就業(yè)工程”，注重提供優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力，建立“一人一冊(cè)”就業(yè)檔案與用人單位信息庫；完善反饋機(jī)制，適時(shí)掌握學(xué)生就業(yè)狀況與動(dòng)向，及時(shí)做好就業(yè)派遣和適崗指導(dǎo)。學(xué)校藏區(qū)學(xué)生就業(yè)率達(dá)95%以上。

堅(jiān)持高質(zhì)量“亮品牌”

形成人才培養(yǎng)新格局

1.“矩陣型”活動(dòng)品牌彰顯成效。設(shè)計(jì)資助育人活動(dòng)矩陣，開設(shè)必選“三個(gè)一”活動(dòng)，用“誠信積分”夯實(shí)做人基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)“敬業(yè)精業(yè)”精神；實(shí)施“十百千”青年成長工程，單列“勵(lì)志成才”專項(xiàng)，通過樹身邊榜樣，不斷擴(kuò)大資助育人成效輻射面。

2.數(shù)字“育人鏈”助力學(xué)生培養(yǎng)。精準(zhǔn)構(gòu)建零距離觸達(dá)學(xué)生新型資助管理模式，建成困難精準(zhǔn)評(píng)定機(jī)制，打造“蘇電棠棠”愛心線上商城。2020年以來，定向資助項(xiàng)目近400項(xiàng)，資助470萬元，發(fā)放抗疫補(bǔ)助物資718.95萬元，流量補(bǔ)助累計(jì)264.1萬元，資助人數(shù)17235人次。2022年，繼續(xù)投入60萬元，持續(xù)提升“蘇電棠棠”資助育人平臺(tái)輻射能力。

堅(jiān)持高視野“可持續(xù)”

推動(dòng)職教幫扶新發(fā)展

未來，學(xué)校將以高水平高職學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育援藏部署要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減、工作不斷。著眼西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，持續(xù)推動(dòng)職業(yè)教育一體化進(jìn)程，繼續(xù)加強(qiáng)民族文化交流交融，深化蘇電院、藏職院、優(yōu)質(zhì)龍頭企業(yè)“校校企”合作，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，更好服務(wù)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，奮力譜寫職教幫扶精彩篇章。

（江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院黨委書記裔大陸）

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 職業(yè)技術(shù)學(xué)校 電子信息