本報(bào)訊（鄭報(bào)全媒體記者 董艷竹）市政府辦公廳近日發(fā)布《鄭州市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)實(shí)施方案》，明確推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。

畢業(yè)生就業(yè)率超95％

(資料圖片)

近年來(lái)，鄭州市職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，成為全省“領(lǐng)頭羊”，在全國(guó)產(chǎn)生一定影響?！斗桨浮诽岢觯瑘?jiān)持省委對(duì)鄭州打造“四個(gè)高地”的定位，圍繞國(guó)家中心城市現(xiàn)代化建設(shè)和中原城市群發(fā)展需求，建設(shè)職業(yè)教育強(qiáng)市。到2025年，中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到45萬(wàn)人，高等職業(yè)院校在校生規(guī)模達(dá)到80萬(wàn)人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95％以上，各類職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)到250萬(wàn)人次。通過(guò)頂層設(shè)計(jì)、內(nèi)涵發(fā)展、融合合作、改革創(chuàng)新、服務(wù)發(fā)展等五大舉措推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，構(gòu)建結(jié)構(gòu)體系更加優(yōu)化、辦學(xué)水平明顯提高、產(chǎn)教融合深度開(kāi)展、服務(wù)能力顯著增強(qiáng)、保障措施更加有力、政策環(huán)境更加友好的職業(yè)教育發(fā)展新格局，使鄭州市成為富有活力的國(guó)內(nèi)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地。

支持專科職業(yè)學(xué)校申辦本科

《方案》緊密結(jié)合我市職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，把發(fā)展職業(yè)教育擺在更加突出位置，堅(jiān)持類型定位，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，科學(xué)系統(tǒng)謀劃全市職業(yè)教育體系框架、結(jié)構(gòu)布局，找準(zhǔn)工作突破口和著力點(diǎn)，加快構(gòu)建職業(yè)教育發(fā)展新格局，在全省創(chuàng)新建設(shè)項(xiàng)目中重點(diǎn)聚焦多項(xiàng)改革任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)一批鄭州市特色項(xiàng)目。

實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化工程，夯實(shí)中職發(fā)展基礎(chǔ)?！斗桨浮访鞔_，到2025年，全市中職學(xué)?；具_(dá)到國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建成一批省級(jí)高水平學(xué)校和高水平專業(yè)（群）。推動(dòng)本科層次職業(yè)學(xué)校和本科層次職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)，支持鄭州市1~2所?？坡殬I(yè)學(xué)校申辦本科職業(yè)學(xué)校。

圍繞產(chǎn)業(yè)需求，深化產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)。鄭州市作為河南省首個(gè)國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，建立城市為節(jié)點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)的改革新路徑、新機(jī)制，鼓勵(lì)骨干企業(yè)聯(lián)合職業(yè)學(xué)校，以多種形式舉辦或參與舉辦職業(yè)教育。圍繞鄭州市轉(zhuǎn)型發(fā)展攻堅(jiān)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)布局，培育省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)、市級(jí)產(chǎn)教融合創(chuàng)新試點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、示范性校企合作項(xiàng)目。每個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)至少建設(shè)一個(gè)高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合公共實(shí)訓(xùn)基地。

聚焦雙師標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持五年一周期的職業(yè)學(xué)校教師全員輪訓(xùn)制度，加大教師赴企業(yè)頂崗實(shí)踐力度，開(kāi)展“雙師型”教師培訓(xùn)。支持建設(shè)培養(yǎng)一批省級(jí)職業(yè)學(xué)?！半p師型”名師工作室、職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、職業(yè)學(xué)校教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)、職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。到2025年“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例達(dá)到70％以上。

啟動(dòng)50個(gè)市級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)

對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)。按照《方案》，我市將圍繞戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)集群、新興未來(lái)產(chǎn)業(yè)集群，重點(diǎn)培育建設(shè)一批電子信息、人工智能等特色專業(yè)群。圍繞黃河生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略培育一批文化創(chuàng)意旅游專業(yè)群。創(chuàng)建6個(gè)國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)（集群）、啟動(dòng)50個(gè)市級(jí)（含中高本）高水平專業(yè)群建設(shè)，建設(shè)一批市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)及特需專業(yè)。

加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)深度融入教育教學(xué)全過(guò)程，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。加強(qiáng)市級(jí)精品在線開(kāi)放課程建設(shè)，市級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等。探索推行“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)模式，推進(jìn)虛擬工廠、智慧課堂、移動(dòng)APP等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)。

推動(dòng)智庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)教育理論創(chuàng)新。依托地方高校成立職業(yè)教育研究院，充實(shí)職業(yè)教育教科研力量，組建鄭州市職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會(huì)。遴選一支專兼結(jié)合、理論和實(shí)踐能力較強(qiáng)的職業(yè)教育專家隊(duì)伍，對(duì)全市職業(yè)教育開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研、政策研究、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、項(xiàng)目考核、質(zhì)量評(píng)估等工作。為深化職業(yè)教育改革和提高政府決策科學(xué)化水平提供支撐，為推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市和技能社會(huì)建設(shè)提供政策與實(shí)踐服務(wù)。

與此同時(shí)，建立市級(jí)產(chǎn)教融合、校企合作信息服務(wù)平臺(tái)，發(fā)布行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)信息，組織各類產(chǎn)教對(duì)接活動(dòng)，促進(jìn)校企需求精準(zhǔn)對(duì)接。支持職業(yè)學(xué)校建設(shè)30個(gè)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，兼具生產(chǎn)、教學(xué)、應(yīng)用性研究功能的高水平產(chǎn)教融合基地。建設(shè)5個(gè)特色鮮明、服務(wù)精準(zhǔn)的示范性高等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)業(yè)學(xué)院。建設(shè)10個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 職業(yè)學(xué)校 改革創(chuàng)新