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陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極運用BIM技術(shù)，對道橋等11個交通土建類專業(yè)進行數(shù)字化改造，大力培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需求和技術(shù)發(fā)展要求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)交通強國建設(shè)。自2011年起，針對交通土建類專業(yè)人才培養(yǎng)供給側(cè)和現(xiàn)代交通產(chǎn)業(yè)數(shù)字化技術(shù)技能人才需求側(cè)不完全適應(yīng)的問題，在新發(fā)展理念指引下，學(xué)校依托高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃等10余個重大項目，開展基于BIM技術(shù)的交通土建類專業(yè)數(shù)字化改造路徑的探索，并于2017年開始全面實踐，促進了師生數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力的顯著提升。

基于BIM技術(shù)，創(chuàng)新交通土建類專業(yè)人才培養(yǎng)模式

學(xué)校堅持以交通土建類數(shù)字化技術(shù)技能人才需求為導(dǎo)向，全面落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建了基于BIM技術(shù)的“底層共享、中層融合、頂層互選”模塊化課程體系，創(chuàng)新了“德技并修、崗位導(dǎo)向、學(xué)訓(xùn)交替、能力遞進”的人才培養(yǎng)模式。深入陜西省交通控股集團有限公司等企業(yè)開展調(diào)研，準(zhǔn)確掌握數(shù)字化技術(shù)技能人才需求。針對就業(yè)面向、職業(yè)崗位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，重構(gòu)課程體系，序化教學(xué)進程，優(yōu)化了11個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，尤其是強化基于BIM技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生和在學(xué)校參加相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)的人員快速提高數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力，有力地促進了區(qū)域智能建造行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。

聚焦關(guān)鍵要素，行企校合力實施交通土建類專業(yè)數(shù)字化改造

在實踐中，學(xué)校創(chuàng)建了“1346”行企校合力改造交通土建類專業(yè)的工作機制，重點對人才培養(yǎng)方案、教學(xué)環(huán)境、教師能力、教學(xué)資源、教學(xué)方法五大關(guān)鍵要素實施升級改造。行企校合力打造以交通物流職教集團為核心的育人平臺，深化學(xué)校與集團公司、二級學(xué)院與分公司、教研室與項目部、教師與工程師四級聯(lián)動，實施教學(xué)模式共構(gòu)、BIM中心共建、師資隊伍共培、數(shù)字化資源共享、教學(xué)質(zhì)量共評、數(shù)字化人才共育6層協(xié)同，實現(xiàn)了課程體系、實訓(xùn)基地、師資隊伍和教學(xué)資源4項動態(tài)更新，持續(xù)提升了相關(guān)專業(yè)五大關(guān)鍵要素的數(shù)字化水平，推動相關(guān)專業(yè)不斷實現(xiàn)優(yōu)化升級。

強化輻射引領(lǐng)，推動交通土建類專業(yè)建設(shè)成果廣泛應(yīng)用

學(xué)校實施基于BIM技術(shù)的交通土建類專業(yè)數(shù)字化改造以來，相關(guān)成果先后在交通土建類專業(yè)五屆共5800余名學(xué)生中應(yīng)用，學(xué)生數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升。學(xué)生參加國家技能大賽獲獎17項，參加省級技能大賽獲獎61項，參加行業(yè)技能大賽獲獎85項。近5年，學(xué)校交通土建類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在97.5%以上，專業(yè)對口率達94.6%，專業(yè)對口率年均提高3%。成果在實踐應(yīng)用中帶動了學(xué)校交通土建類11個專業(yè)的協(xié)同發(fā)展，促進了其他七大專業(yè)群30個專業(yè)建設(shè)。近5年，學(xué)校BIM創(chuàng)新中心完成技術(shù)培訓(xùn)累計1萬余人次，與陜西省交通控股集團有限公司等企業(yè)合作完成BIM項目27個，學(xué)校先后兩次入選全國高職院校“服務(wù)貢獻50強”。

（郭紅兵汪瑩）

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