近日，中國教育科學(xué)研究院、華東師范大學(xué)、騰訊聯(lián)合在北京舉辦“人工智能教育研討會(huì)暨《人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《2022年人工智能教育藍(lán)皮書》成果發(fā)布會(huì)”。其中，《人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)明確了中小學(xué)人工智能教師應(yīng)具備的18項(xiàng)基本技能標(biāo)準(zhǔn)，為各地開展人工智能教師培訓(xùn)、評(píng)價(jià)等提供了參考依據(jù);《2022年人工智能教育藍(lán)皮書》(以下簡(jiǎn)稱《藍(lán)皮書》)是基于對(duì)全國25個(gè)省市的中小學(xué)校長(zhǎng)、教師和學(xué)生問卷抽樣調(diào)查權(quán)威推出，旨在為未來中小學(xué)人工智能教育落地提供有效路徑參考。

教育部科技司信息化處處長(zhǎng)任昌山指出，近年來，人工智能在教育領(lǐng)域的示范應(yīng)用取得了較大進(jìn)展，人工智能教育正邁入新的發(fā)展階段?！稑?biāo)準(zhǔn)》和《藍(lán)皮書》的發(fā)布，對(duì)勾勒人工智能教育的現(xiàn)狀、指導(dǎo)人工智能教育實(shí)踐具有著重要意義。希望研究機(jī)構(gòu)和專家能夠堅(jiān)持需求牽引，應(yīng)用為王，服務(wù)至上的原則，廣泛開展人工智能教育相關(guān)理論研究和實(shí)踐的探索，推動(dòng)數(shù)字時(shí)代背景下教育的高質(zhì)量發(fā)展。

中國信息通信研究院技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)研究所主任、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)智慧教育工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)雷鳴宇對(duì)以人工智能為代表的智慧教育發(fā)展提出了三點(diǎn)展望：一是提質(zhì)增效，積極用好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施;二是示范引領(lǐng)，培育出新一代信息通信技術(shù)與教育、教學(xué)創(chuàng)新融合的典型應(yīng)用;三是注重交流，共同挖掘智慧教育的場(chǎng)景和需求，促進(jìn)新模式、新業(yè)態(tài)的發(fā)展。

作為《標(biāo)準(zhǔn)》的聯(lián)合制定方，騰訊教育副總裁王濤表示，未來是人工智能的時(shí)代，騰訊教育一直在積極探索青少年人工智能的普及。騰訊教育將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的合作，推進(jìn)人工智能與教育教學(xué)的深度融合，推進(jìn)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的落地實(shí)施，發(fā)展有溫度的人工智能教育，幫助更多的人工智能教師提升專業(yè)能力，助力更多的青少年成長(zhǎng)為面向未來的創(chuàng)新人才。(記者 文雪梅)

關(guān)鍵詞： 人工智能教育 中小學(xué)人工智能教師 人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn) 2022年人工智能教育藍(lán)皮書