今年的《政府工作報告》指出，多渠道增加普惠性學(xué)前教育資源。出席十三屆全國人大五次會議的全國人大代表、天津立中車輪有限公司倉儲科五金雜品管理組組長郭紅靜接受記者采訪時表示，有關(guān)部門應(yīng)加強幼兒園保育教師隊伍建設(shè)。

隨著教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的要求，幼兒園學(xué)位增加對幼兒保教人員的數(shù)量與質(zhì)量要求也不斷增長。郭紅靜在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前，多地的幼兒園教職工數(shù)量不足，尤其是保育人員數(shù)量短缺。保育人員隊伍存在不穩(wěn)定、流動性大、職業(yè)歸屬感低等特點。

“我們應(yīng)遵循保教結(jié)合原則，為高質(zhì)量的學(xué)前教育培養(yǎng)高素質(zhì)保育隊伍。”郭紅靜說，應(yīng)提高幼兒園保育員社會地位和收入水平。教育主管部門應(yīng)根據(jù)保育員專業(yè)發(fā)展的需要，制定出關(guān)于保育員專業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策文件，加強對保育員隊伍的管理，改善保育員的錄用和雇用系統(tǒng)，制定政策指導(dǎo)幼兒園所合理安排經(jīng)費預(yù)算，適當(dāng)提高外聘保育人員工資待遇，增加保育員工作保障，吸納更多優(yōu)秀的人才進入保育員的隊伍。其次，幼兒園應(yīng)認(rèn)識到保育員在保育工作中的主體地位，要支持和幫助保育員與教師進行有效溝通，認(rèn)真貫徹落實保中有教、教中有保的保育原則，帶動家長社會對保育工作理念的改變，促進幼兒身心健康發(fā)展，提高保育員自身的工作價值感和心理滿意度。此外，可以發(fā)揮高職院校作用，擴大保育專業(yè)的招生規(guī)模，為幼教機構(gòu)儲備合格的保育老師。(記者 雷風(fēng)雨)

關(guān)鍵詞： 幼兒園保育教師隊伍 普惠性學(xué)前教育資源 教育事業(yè) 幼兒保教人員