“希望我們的普通高校，包括清華的技術(shù)技能專業(yè)，也可以通過職教高考來遴選優(yōu)秀學生。”全國政協(xié)委員、上海中華職業(yè)教育社常務(wù)副主任胡衛(wèi)近日呼吁，建立職教高考制度，使其成為職業(yè)本科、職業(yè)?？普猩闹髑乐唬胀ǜ咝Ｉ踔烈恍┟５募夹g(shù)技能類專業(yè)也可通過職教高考遴選學生。

胡衛(wèi)認為，職業(yè)教育大有可為，高質(zhì)量的職業(yè)教育既要教“做人”，也要教“做事”;既要學文化，也要學技術(shù)，讓學生既有學頭、又有盼頭、還有奔頭。胡衛(wèi)說，挺起職業(yè)教育的“脊梁”，當務(wù)之急，就是要破除體制障礙。一是橫向要融通，實現(xiàn)職業(yè)教育、普通教育、專業(yè)教育的橫向貫通，為學生的發(fā)展搭建平臺;二是縱向要暢通，要打通“斷頭路”，暢通職業(yè)的升學渠道，特別是要以能力和實操作為導向，建立職教高考制度，并使它成為職業(yè)本科職業(yè)?？普猩闹髑乐?。胡衛(wèi)表示，要提高職業(yè)教育的地位，很重要的就是要使職教畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、薪酬待遇等方面能夠享受和普通學校畢業(yè)生同等的待遇。(記者 彭琰)

關(guān)鍵詞： 高考制度 職教高考制度 職業(yè)本科 職業(yè)教育