南山區(qū)小學(xué)生暑期托管服務(wù)試點(diǎn)工作近日正式啟動，共有三所學(xué)校作為暑期托管服務(wù)試點(diǎn)，多樣性的課堂設(shè)計及配套措施豐富了孩子們的暑假生活，讓學(xué)生在暑假生活中可以有所得、有所獲、有所成長、有所快樂。前來參加暑假托管的孩子表示，與之前相比，今年的暑假比以往更加充實(shí)。

托管班豐富多彩，解家長后顧之憂

在南山實(shí)驗教育集團(tuán)南頭小學(xué)，不同年齡的孩子重新穿上校服，神采飛揚(yáng)地走進(jìn)校園，他們在校園里度過為期10天的暑期托管生活。學(xué)校為本期報名托管的28個孩子開設(shè)了一個混齡班，并安排了最有經(jīng)驗的老師來擔(dān)任班主任。

托管班的作息雖與平時上學(xué)一樣，但暑假期間，學(xué)校組織了各式各樣的課程：數(shù)學(xué)游戲課，根據(jù)孩子的不同學(xué)段安排不同的數(shù)學(xué)活動;閱讀作業(yè)課，孩子們自行閱讀、練字或者完成暑期作業(yè)，同時開放圖書館，師生共同賞析科普片、紀(jì)錄片及獲獎影片，豐富孩子們?nèi)喿x視野;室外活動課，在體育老師的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，體驗飛盤、躲避球、籃球、跳繩等運(yùn)動項目。

“學(xué)校相較于其他機(jī)構(gòu)，在常規(guī)管理、紀(jì)律管理等方面都會更有優(yōu)勢，老師對孩子也更熟悉、更負(fù)責(zé)任。”一位送孩子來校的媽媽表示。“學(xué)校管理很嚴(yán)格，早上我把孩子送到學(xué)校，下午5時再接孩子，老師都會在家校聯(lián)系群中和家長保持聯(lián)系，無縫交接令人放心。”另一位家長也表達(dá)了對學(xué)校托管的認(rèn)可。

“孩子們來學(xué)校托管，生活作息很規(guī)律，學(xué)習(xí)、閱讀、運(yùn)動都安排進(jìn)去了，還能和同齡的小伙伴相處，比宅在家里和電子產(chǎn)品作伴要開心多了。”南山實(shí)驗教育集團(tuán)南頭小學(xué)擔(dān)任第一期帶班老師的楊老師說。

每天鍛煉一小時，暑假過得有意義

蛇口育才教育集團(tuán)育才二小共有60名學(xué)生參加第一期暑期托管服務(wù)，其中一班29人，二班31人。此次暑期托管服務(wù)，學(xué)?？朔诵@暑期施工等困難，成立了暑期托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，近20名老師積極報名，最終學(xué)校精心選擇了2名經(jīng)驗豐富的班主任，加上體育教師、科學(xué)教師、圖書管理員、校醫(yī)各一名進(jìn)行托管服務(wù)。

育才二小暑期托管服務(wù)內(nèi)容包含暑假作業(yè)、體育鍛煉、科學(xué)實(shí)驗、勞動教育、圖書館閱讀和特色拓展課程等。小組活動內(nèi)容豐富多彩，有圖書館閱讀、益智游戲、手工制作等。拓展類課程包括影視欣賞和經(jīng)典誦讀，將挑選優(yōu)秀影視作品和經(jīng)典作品，供學(xué)生欣賞品讀。同時學(xué)校還加強(qiáng)勞動教育，讓學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，度過一段快樂而有意義的假期。

操場上，譚宇堯老師正帶著孩子們練習(xí)排球、足球和籃球。藍(lán)天白云下，孩子們在操場上快樂奔跑游戲，活力十足。五年級學(xué)生趙冉欣休息時，被草地上的蟋蟀吸引了目光，她仔細(xì)地觀察著，一群小伙伴都圍了過來。“一個人在家不好玩，一群小伙伴在一起才有意思。”冉欣說。(記者 包力 實(shí)習(xí)生 王茵)