3月10日，江蘇省南通市教育局下發(fā)文件《南通市小學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)測試工作方案》(以下簡稱“方案”)，“方案”規(guī)定，“自2021年開始在全市開展小學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)測試，綜合評分60分以上為合格，測試成績計入學(xué)生體育綜合成績。測試成績不及格的，不得頒發(fā)畢業(yè)證書。測試成績未達良好的，不得參加評優(yōu)評獎”。

“方案”不僅在南通的家長群里炸了鍋，也引起了國內(nèi)學(xué)校體育界和南通以外很多家長的關(guān)注。云南大學(xué)體育學(xué)院院長王宗平將這一“方案”稱為“使南通成為國內(nèi)將小學(xué)生體質(zhì)測試與小學(xué)畢業(yè)證掛鉤的第一個吃螃蟹者”。王宗平認為，南通出臺這一“方案”還預(yù)示著，國內(nèi)的學(xué)生體質(zhì)測試、體育考試與升學(xué)、畢業(yè)證等掛鉤的趨勢將從大學(xué)、中學(xué)延伸到小學(xué);而對于推動學(xué)校體育發(fā)展和增強學(xué)生體質(zhì)的工作來說，確實也應(yīng)該貫穿于整個學(xué)生階段。現(xiàn)在，很多學(xué)生都等到中考前、高中畢業(yè)和大學(xué)畢業(yè)前再進行突擊鍛煉，但體育鍛煉不足的苗頭實際上早在小學(xué)階段就已出現(xiàn)。

南通的這一“方案”發(fā)布后，盡管有不少家長表示支持，但網(wǎng)上還是可以看到很多家長的留言都帶著焦慮——“孩子真有可能因為體育不好連小學(xué)都不能畢業(yè)了嗎?”“除了英語、數(shù)學(xué)的課外培訓(xùn)班之外，看來體育類的課程也得補起來了”“孩子現(xiàn)在的作業(yè)已經(jīng)做不完了，哪有時間再鍛練?”……

南通市教育科學(xué)研究院體育教研員楊浩在解讀“方案”時強調(diào)，小學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)測試不及格不發(fā)畢業(yè)證，并不表示體質(zhì)測試不及格的孩子不能畢業(yè)。

由于小學(xué)、初中屬于義務(wù)教育階段，學(xué)生有無小學(xué)畢業(yè)證并不影響其升入初中，楊浩向中青報·中青網(wǎng)記者表示，南通市出臺這一“方案”的重點并不是讓家長去關(guān)注這一張畢業(yè)證，而是希望家長、學(xué)生、學(xué)校、老師都能更加重視體育，也是希望借此表明教育部門在加強學(xué)校體育工作、提升學(xué)生體質(zhì)方面的決心，以政策去倒逼學(xué)校體育工作的推進。

“方案”規(guī)定，自今年開始，在南通全市小學(xué)六年級畢業(yè)生中開展體質(zhì)測試，測試將在今年五六月舉行，測試項目為50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50×8往返跑。

王宗平表示，測試項目不包括身高體重指數(shù)(BMI)、肺活量等身體形態(tài)和身體機能指標的測試，也沒有長跑項目，測試的項目主要是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》對應(yīng)的“小學(xué)五、六年級”內(nèi)容的身體素質(zhì)部分，如學(xué)生的速度、柔韌、力量、等素質(zhì)，是國家最低標準，對于小學(xué)生來說，這些測試項目的設(shè)置還是比較科學(xué)的。

楊浩介紹，在“方案”出臺之前，南通市就“方案”內(nèi)容的制定進行了大量調(diào)研，受訪的體育教師們都認為，只要保證體育課開齊、開足、上好，以及學(xué)生能夠每天鍛煉一小時，一個健康、健全的孩子在小學(xué)畢業(yè)體質(zhì)測試中拿到及格的成績是沒有任何問題的。

而根據(jù)南通市過去兩年的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)，在“方案”未出臺的情況下，小學(xué)畢業(yè)生的體質(zhì)測試合格率也達到了90%以上。楊浩以此讓焦慮的家長們寬心，只要孩子保質(zhì)保量地上好體育課和參加每天一小時的體育活動，就不太可能在小學(xué)畢業(yè)體質(zhì)測試過程中不及格。無論是從測試及格的難易程度看，還是從是否需要給孩子報體育類課外培訓(xùn)班看，“方案”都沒有給孩子增負的意思。

為了讓孩子能在小學(xué)畢業(yè)體質(zhì)測試中順利過關(guān)，家長必須關(guān)注學(xué)校是否開齊、開足、上好體育課。王宗平表示，正如不久前全國人大代表、江西省委教育工委書記葉仁蓀在兩會上提出“建議開展中小學(xué)體育‘曬課表’活動”一樣，體育課需要通過“曬課表”來接受家長監(jiān)督。因為存在兩張課表的學(xué)校(課表一是對外的，課表二是實際執(zhí)行的)在全國絕不是少數(shù)。當(dāng)家長們知道，學(xué)校肆意占用體育課將會直接影響到孩子獲得小學(xué)畢業(yè)證時，也將自然承擔(dān)起學(xué)校體育工作的監(jiān)督者角色。

那么，為什么是南通成為全國第一個將學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果與小學(xué)畢業(yè)證掛鉤的地區(qū)?

楊浩表示，南通此次“方案”的出臺，依據(jù)的政策分別是2019年7月發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和江蘇省委、省政府在去年出臺的《關(guān)于新時代推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》。兩個《意見》均明確規(guī)定，“除了體育免修的學(xué)生之外，未達體質(zhì)健康標準的，不得發(fā)放畢業(yè)證書”。

“《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(以下簡稱《意見》)是我國首次在國家文件中對義務(wù)教育階段身體健全的學(xué)生，作出體質(zhì)測試不合格將不給畢業(yè)證的硬性要求。”王宗平解讀道，“不過，《意見》雖明文規(guī)定體質(zhì)健康不合格的學(xué)生不發(fā)畢業(yè)證，但自2019年《意見》發(fā)布以來，卻一直未有將這一要求真正落地的地方出現(xiàn)，直到南通發(fā)布此次“方案”。

王宗平表示，“全國教育看江蘇，江蘇教育看南通，在教育改革方面，南通敢于走在全國的前面。另外，在學(xué)校體育的改革上，南通這次也是問題導(dǎo)向，順勢而為。而國內(nèi)很多地方抱著‘等一等、看一看’‘多一事不如少一事’的態(tài)度，或者說缺乏足夠的重視，所以，在南通之前，國內(nèi)一直沒有任何一個地方出臺將學(xué)生體質(zhì)健康是否合格與小學(xué)畢業(yè)證的發(fā)放掛鉤的政策。”

另一方面，學(xué)生體質(zhì)的下滑之勢仍未有根本好轉(zhuǎn)。楊浩表示，小胖墩、小眼鏡、小豆芽越來越多，作為地方教育部門，必須設(shè)法去扭轉(zhuǎn)這一狀況。

根據(jù)南通廣播電視臺的報道，2019年江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果顯示：南通中小學(xué)生肥胖率14.8%，排在全省第一;南通中小學(xué)生近視率仍維持高位水平，達到74.6%，位列全省第二位次。楊浩認為，除了中央和江蘇省先后出臺了文件，為南通發(fā)布“方案”提供了政策依據(jù)之外，從南通的現(xiàn)實需求來看，也需要通過發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，去促進學(xué)生加強體育鍛煉、提高體質(zhì)健康水平。

至于南通的“方案”引起了全國關(guān)注，楊浩表示，“我們只是想做好增強學(xué)生體質(zhì)這件事，沒想過這個‘方案’的社會關(guān)注度如此之高，更沒想過南通將成為全國第一個吃螃蟹者。”

在王宗平看來，南通在全國首次將學(xué)生體質(zhì)測試成績與小學(xué)畢業(yè)生掛鉤之后，很可能會產(chǎn)生示范效應(yīng)。之前，家長、學(xué)校、教育部門、學(xué)者關(guān)注較多的是體育進中考、高考以及大學(xué)生的體質(zhì)測試成績對畢業(yè)的影響，但是，等到學(xué)生上了初中之后再因為體育考試的需要去加強體育鍛煉就只能是臨時抱佛腳或者說已經(jīng)晚了。王宗平說，現(xiàn)在，我國小學(xué)生有一個“四年級逃離”現(xiàn)象，即，很多小學(xué)生從四年級開始，隨著學(xué)業(yè)壓力的增大，逐漸離開了運動場、減少了體育鍛煉。小胖墩、小眼鏡的比例也是從小學(xué)四年級開始明顯增加，并對學(xué)生未來的身體素質(zhì)好壞、運動習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生深遠影響。在對學(xué)生體質(zhì)的關(guān)注和對學(xué)校體育工作的加強上，小學(xué)階段確實應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟闹匾暋?記者 慈鑫)