這段時間,短視頻平臺投放了很多在線教育機構(gòu)的廣告,這些廣告大多針對小學(xué)低年級語文、數(shù)學(xué)、英語的輔導(dǎo),價格8-40元不等,有的還請名人站臺,宣稱為了搶占市場,低價輔導(dǎo)是培訓(xùn)機構(gòu)送給家長們的福利。
今年寒假前,我愛人在某視頻平臺報了一家知名教育機構(gòu)的低價課,針對一年級語文數(shù)學(xué)雙科,不到10次課。之前,報一門線下輔導(dǎo)課都要近千元,這個價格很劃算。其實我們對這個網(wǎng)課也沒抱什么期望,就是給孩子在假期里找點事情干罷了。很快,教育機構(gòu)寄來一個“大禮盒”,里面有輔導(dǎo)資料、文具、電子表等,給人第一感覺就是“物超所值”。
如今,課已上完,我們才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上低價課程就是一個先導(dǎo)宣傳課,是輔導(dǎo)機構(gòu)采取的一個營銷策略,重點在春季開學(xué)后的課程,后續(xù)一門課程都要上千元,想辦法讓家長“續(xù)報”才是低價課程營銷的目的。
輔導(dǎo)機構(gòu)人員都有專門分工,很多人的任務(wù)就是想法讓家長 “續(xù)報”。班主任和家長聯(lián)系最多,兼任客服、銷售的職責(zé)。家長們來自全國各地,班主任會建個近百人的家長群,群也有編號,可以推知每個班主任不止負責(zé)一個群,而后,班主任和教務(wù)老師在群里一起發(fā)廣告,不斷強調(diào)限時優(yōu)惠、折扣等,簡直像信息轟炸。時不時有人提些問題,還有人幾天之內(nèi)會重復(fù)發(fā)送付款截圖之類,我感覺他們是“托兒”,但真假難辨。
幾次課的內(nèi)容都是上學(xué)期學(xué)過的,主講教師宣稱均是985、211院校畢業(yè),每次課最后幾分鐘專門向家長重復(fù)宣傳其后續(xù)課程,不斷告誡大家,每個主講老師班級名額有限,一定要“搶報”才能選中孩子喜歡的老師。每次課結(jié)束都有幾道作業(yè)題,班主任針對孩子課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況,表面上向家長反饋和溝通,實則針對性地“電話轟炸”推銷后續(xù)課程。班主任每天都會打我手機,微信上也不停和我套近乎,每晚10點多都會給我發(fā)一條報名付款的鏈接。
為了吸引孩子們主動“續(xù)報”,他們采取積分換禮物的“激勵法”,主講教師每次課上都會強調(diào),積滿積分才能拿到禮物。實際上,完成低價課,積分根本不夠,必須續(xù)報才能積滿。還有一次面向家長的“培養(yǎng)孩子專注力”的專題講座。主講老師借用“高大上”的教育理論來包裝,一再強調(diào)“不要輸在起跑線上”,目的就是讓家長重視一定要報后續(xù)線下課程。
前段時間,很多媒體都報道了當前在線教育瘋狂“燒錢”的現(xiàn)象。輔導(dǎo)機構(gòu)營銷支出巨大,在線教育機構(gòu)的營銷大戰(zhàn)體現(xiàn)在低價營銷、“撞臉”廣告、資歷造假、夸大效果、販賣焦慮、超期繳費、卷錢跑路等亂象,結(jié)果是教育性質(zhì)越來越弱,資本性質(zhì)越來越強,“虛火”旺勢在廣泛蔓延。
一些在線教育廣告吹得天花亂墜,實際效果并不那么理想。就筆者所體驗的這個低價課程而言,盡管學(xué)生在進入系統(tǒng)后,會被自動分成諸多小班,但本質(zhì)上還是大班授課,在線直播很難達到一對一輔導(dǎo),老師大多自問自答,孩子自制力不強的,也需要家長在邊上跟著一起學(xué)。
必須承認,資本市場激烈的生存競爭,使得培訓(xùn)機構(gòu)對資金的依賴性很強,他們設(shè)計了低價輔導(dǎo)課的營銷策略,并在營銷手段和獲取客源上下足功夫,在線教育機構(gòu)之間的惡性競爭必然會以擾亂在線教育秩序、犧牲教育質(zhì)量為代價。
此外,一些教育機構(gòu)所傳遞的超前競爭、分數(shù)至上這種“激進的”價值觀,并不利于健康教育生態(tài)的形成,只會加重家長之間的焦慮和攀比。當然,作為學(xué)校教育的延伸和拓展,家長們有主動選擇“消費”在線教育的權(quán)利,但也不排除一些家長“耳根子軟”,禁不住課程銷售的“信息轟炸”式營銷,就盲目續(xù)報課程的。
2019年,教育部等六部門發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實施意見》中就提到,校外線上培訓(xùn)機構(gòu)要實事求是地制訂招生簡章、制作招生廣告,不得過度營銷、虛假宣傳、夸大培訓(xùn)效果。很明顯,當下這種全網(wǎng)泛濫的低價營銷模式,破壞了在線教育市場的規(guī)范化。
筆者并不是要否定在線教育,而是希望在線教育能夠形成一個更加健康、有序的競爭生態(tài)。滅一滅在線教育的“虛火”,不妨就從治理低價營銷的亂象開始,教育部門和監(jiān)管部門都要及時發(fā)力,通過完善法律法規(guī)、建立監(jiān)督舉報平臺、及時曝光等多類舉措,扭轉(zhuǎn)虛假宣傳等違法違規(guī)行為,規(guī)范行業(yè)市場競爭,合理引導(dǎo)家長進行理性消費。(胡波)
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