2月7日，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實施方案(2021—2025年)》(以下簡稱《方案》)，啟動新一輪對本科教育教學(xué)的審核評估工作。根據(jù)《方案》要求，本次評估工作要堅持立德樹人、推進(jìn)改革、分類指導(dǎo)、問題導(dǎo)向方法創(chuàng)新五個基本原則。整個審核評估程序包括評估申請、學(xué)校自評、專家評審、反饋結(jié)論、限期整改、督導(dǎo)復(fù)查多個環(huán)節(jié)。

《方案》明確要以推進(jìn)本科教育教學(xué)改革為主線，落實“以本為本”“四個回歸”，破除“五唯”頑瘴痼疾。強化學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)，以評估理念引領(lǐng)改革、以評估舉措落實改革、以評估標(biāo)準(zhǔn)檢驗改革，注重系統(tǒng)性、整體性、前瞻性、協(xié)同性綜合改革，推動高校在體制機制改革、課程體系改革、教學(xué)方法改革等重點領(lǐng)域取得改革新進(jìn)展，實現(xiàn)改革新突破，形成全局性改革成果。

同時，《方案》主動適應(yīng)了高等教育普及化階段多樣化發(fā)展需求，依據(jù)不同層次不同類型高校辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、教育教學(xué)水平和質(zhì)量保障體系建設(shè)情況，提出以評估分類引導(dǎo)科學(xué)定位。采取柔性分類方法，提供導(dǎo)向鮮明的兩類四種“評估套餐”由高校自主選擇，引導(dǎo)一批高校定位于世界一流，建設(shè)世界一流大學(xué)所必備的本科教育教學(xué)質(zhì)量保障能力，示范引領(lǐng)全國;推動一批高校以學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)為主要方向，注重科研反哺教學(xué)、服務(wù)國家和地方戰(zhàn)略;促進(jìn)一批高校以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。(記者 程銘劼 趙博宇)