期末考試季，蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校中外服裝史的期末測試，竟是cosplay(角色扮演，以下都簡稱cos)世界名畫。學生們?nèi)珕T“戲精”上線，化身“模特”、“造型師”、“攝影師”，使出各種絕招神還原世界名畫，如癡如醉，讓經(jīng)典回歸現(xiàn)實。

神還原!男女生反串玩得溜，還沖上熱搜

《吹肥皂泡的少年》、《阿爾塞斯女孩》、《教皇英諾森十世肖像》、《畫家母親肖像》……這幾天，一幅幅經(jīng)典世界名畫在蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校里“重現(xiàn)”，一組組神還原又創(chuàng)意十足的作品在網(wǎng)上引起網(wǎng)友一陣驚嘆，還一舉沖上了微博熱搜。

原來，該校服裝工程系《中外服裝史》的期末考查試卷，是一道設計創(chuàng)作題，需根據(jù)所學的西方服裝史，挑選世界名畫進行逼真、創(chuàng)意性的cos，完成名畫模仿秀作品。面對如此創(chuàng)新又燒腦的考試，學生們非常興奮，化身“模特”、“造型師”、“攝影師”，通過小組的共同努力，使出各種奇招把名畫作品神還原。

動作、表情、神態(tài)、服裝、道具、燈光……同學們用心研究、仔細琢磨，甚至還玩起了反串。邵恩怡、姚依蓓、鄒丹彤和姚穎4位女生跑到了蘇州園林——留園，只為尋求與原畫里一樣的方形窗框，在眾人圍觀之下拍出了作品《吹肥皂泡的少年》。楊雅雯、楊文靜、張雨佳和張潤4位女生腦洞大開，反串起《教皇英諾森十世肖像》。莊子岳、許飛和俞家豪3位男生則玩起了化妝、反串，認真演繹名畫《無名女郎》。

有創(chuàng)意!打破常規(guī)的考核，學生說愛了愛了

蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校服裝工程系副主任張艷告訴記者，服裝史課程是服裝設計專業(yè)學生的必修課。學好服裝史可以開闊視野，提高審美修養(yǎng)，激發(fā)設計靈感與創(chuàng)新設計理念。“上半學期學了中國服裝史，讓同學們用彩紙制作了古代服飾。這次就想玩點不一樣的，讓同學們cos世界名畫，沒想到布置下去，大家都很積極，腦洞大開。”

“當?shù)弥舜纹谀┑目己朔绞綍r，說實話，我是緊張的，但緊張中也帶著一絲期待和興奮。”17級服裝與服飾設計1班的張燕虹認為，這是一次全新的考核方式，不僅考驗動手能力、審美能力等，更重要的是小組的默契配合，“cos的圖片也需要抓住人物服裝、妝容、神態(tài)、動作，同時注意作品的構(gòu)圖、光影，以及一些特殊的表現(xiàn)手法。這是一個有趣的過程。”

服裝與服飾設計2班的莊子岳同學表示：“這次名畫cos非常有趣。尤其是我們組反串類型的，搞笑又有意思，找道具、拍攝、動作指導，作業(yè)不再是作業(yè)，而是找樂趣，一心想做好，還想做得更好，過程其實也是歷盡艱辛，為一個動作反復拍好幾遍，大冷天的還穿這么少，最終才能拍出滿意的照片，拍攝完成后挺有成就感。”

“我一直覺得服裝史會考一些理論知識，但其實并不是，原來還可以這么好玩!”17服裝與服飾設計2班的鄒丹彤介紹，分工合作，最終確定周末去留園拍攝，由于扮演者戴著一頭金色的假發(fā)，特別引人注目，路過的人們紛紛朝他們看，甚至有游客以為是俄羅斯姑娘。”鄒丹彤表示，拍攝的過程比較坎坷，一直找不到畫中人物的感覺，地點也不停更換，天氣還特別的冷，“但是我們還是很快樂，名畫cos很好地鍛煉了伙伴之間的合作與默契，以及我們的勇氣。”

寓教于樂!多元評價方式把課堂還給學生

張艷介紹，服裝工程系教研組對《中外服裝史》課程教學模式進行改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，手腦并用，以學促建，對探索服裝設計專業(yè)教學進行有益的嘗試。

“學生們覺得cos名畫很新奇，都很投入，這樣的考試形式是他們之前從沒接觸過的，讓學生可以寓教于樂，加強藝術(shù)實踐，增強專業(yè)學習的興趣愛好，”張艷表示，應該多提供一些學生喜聞樂見的形式，教學、考核、評價方式更加多元化。

蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校副校長蘇建良表示，服裝工程系《中外服裝史》此次評價方式的改革，其實也是學校教學改革、課堂革命工作中的一個試點，把一些知識點和技能點融入到活動中。“希望把課堂還給學生，讓學生能夠充分地動起來，通過老師的引導，激發(fā)學生對課程的興趣，從而激發(fā)對自己所學專業(yè)的熱愛。通過5年的職業(yè)教育，把自己的能力、技能錘煉好，為今后走向社會、走向崗位打下堅實的基礎。”(記者 顧秋萍)