抑郁癥對于我們既陌生又熟悉，是現(xiàn)代社會的心理疾病之一。人們往往關(guān)注身體的健康，卻忽視了心理的疾病。根據(jù)《中國國民心理健康發(fā)展報告》顯示，我國青少年抑郁檢出率已經(jīng)達到24.6%，其中重度抑郁的檢出率為7.4%，青少年的心理健康問題引起社會關(guān)注。

日前，教育部對政協(xié)《關(guān)于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》進行了答復，其中明確將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內(nèi)容，建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況，對測評結(jié)果異常的學生給予重點關(guān)注。據(jù)悉，抑郁癥篩查有望在2022年秋季學期全面推行。就此話題，記者采訪到深圳市公共服務(wù)人才學院客座教授、心理咨詢師王留鋒教授，其對青少年的抑郁癥，作出了詳細的解讀。

抑郁就在你我身邊，查出抑郁不等于是抑郁癥

王教授說，其實抑郁癥比較常見，但是查出抑郁不等于是抑郁癥。王留鋒教授表示，抑郁是一種情緒，人有各種情緒的狀態(tài)，抑郁就是其中偏低下的一種活動狀態(tài)，就是我們常說的心情低落、心境低落。這種情緒是瞬間的而且普遍存在的，每個人都有。而抑郁癥是一種持續(xù)的心理的障礙，一種病態(tài)的癥狀。舉例來說，正常的心理狀態(tài)下覺遇到了困難，可以選擇躲避或者想辦法解決。而抑郁癥不是，它就像人的影子一樣，你擺脫不了。常見的癥狀稱作“三無”：無力、無助、無望，患病表現(xiàn)為心如死灰，對什么都不感興趣，也就是俗話說的，人最大的痛苦莫過于失去希望。王教授說，抑郁癥沒有年齡的界限，學生的發(fā)病率也很高，小學生也有抑郁癥的患者出現(xiàn)。而學生群體中學業(yè)壓力大、自我期待高、家庭壓力或者是人際關(guān)系影響等，都是造成癥狀的因素之一。

王教授十分風趣地向記者講解，怎樣正確認識抑郁：“如果篩查出來有抑郁，我覺得這是個好事情，就像你發(fā)現(xiàn)自己感冒，沒有什么丟人的，也沒有什么壞處。感冒了我們?nèi)タ床【托辛?，抑郁也是這個道理?，F(xiàn)在我們科學發(fā)展得很快，我們不再討厭疾病，所有的癥狀都是來預警的。它在告訴你，你快受不了了，你哪里出了危險，你需要關(guān)心。從這個角度上來講，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療是非常好的方式。”

關(guān)愛而非歧視，正確治療不影響學業(yè)

對于國家將抑郁癥篩查納入學生體檢，王教授表示贊同。他說，很高興國家有這樣的一個措施，這是對青少年最好的一個關(guān)懷，也是緩解社會矛盾，杜絕隱患提升人民生活幸福指數(shù)的重要舉措。但對于已知的抑郁癥人群，我們也要有正確的判斷和認識，不能歧視患病人群。王留鋒教授分享了一個案例：“曾經(jīng)有一個小區(qū)，要把樓內(nèi)的一位抑郁癥患者趕走，說這位患者是精神病，住在這里會對其他人造成傷害。我知道以后就告訴小區(qū)的居民，如果真的是抑郁癥，你們應(yīng)該放心，抑郁癥不是精神病，不會攻擊別人。病人是攻擊自己，因為他認為自己不夠優(yōu)秀，所以抑郁癥的人對外是很安全的，病人不安全的地方就是對于他自己。”據(jù)了解，抑郁癥的治療周期在8-13個月，需連續(xù)用藥。如果配合心理咨詢或者是心理輔導，可以縮短療程，提高生活質(zhì)量，改善癥狀。

對于學生篩查出抑郁，王教授認為，不要害怕和過度擔心。抑郁的情緒是普遍存在的。查出抑郁不代表一定是抑郁癥，抑郁癥的診斷是非?？茖W、嚴謹?shù)?，不是隨意就能診斷的。所以同學和家庭間不要輕易拿患抑郁癥這個事開玩笑，或錯誤判斷。不能對查出抑郁的孩子有異樣的判斷，或者是眼光，這個會加重他的病情，不利于他的康復。

王教授還表示，對于青少年抑郁癥的篩查，社會應(yīng)廣泛開展科普知識宣傳，減少偏見與歧視，充分發(fā)揮專家隊伍作用，深入學校、企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)等，開展抑郁癥相關(guān)公益講座。(見習記者 趙萌)

關(guān)鍵詞： 抑郁癥篩查 2022年秋季學期 抑郁癥 心理疾病